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13.根据①蛋白质在体内每天都更新一部分;②蛋白质在体内不能长期储存;③人体每天进行各种生理活动所需的能量约有70%来自于糖类;④全面营养是人类健康所必需的等知识,推断下列早餐比较合理的组合是(  )
A.牛奶、苹果、橘子、葡萄干B.牛奶、苹果、馒头、牛肉干
C.馒头、麦片、稀饭、西瓜D.精肉、牛奶、鸡蛋、苹果

分析 食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,我们要合理营养.

解答 解:A、牛奶主要含蛋白质、葡萄干主要含维生素,不符合题意.
B、牛奶要含蛋白质、苹果含维生素、馒头主要含糖类,牛肉干含脂肪,符合题意.
C、馒头、麦片、稀饭主要含糖类,西瓜含维生素,营养不全面,不符合题意.
D、精肉、牛奶、鸡蛋主要含蛋白质、脂肪,苹果含维生素,无糖类食物,不符合题意.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.某同学在学习了传统发酵技术的应用后,进行了酸奶制作的实践.步骤如下:
准备原料:市场上购得纯牛奶、原味酸奶.
工具:带盖瓶子、勺子、可调温电饭锅.
制作方法:
①将瓶子(连同盖子)、勺子放在电饭锅中加水煮沸10min.
②瓶子稍冷却后,向瓶子中倒入牛奶,再放入电饭锅中沸水浴加热10min.
③待牛奶冷却至40℃左右(不烫手)时倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”,用勺子搅拌均匀,拧紧瓶盖.
④将电饭锅温度调至40℃,继续保温7~8h.
(1)将瓶子等煮沸的目的是对瓶子等进行灭菌,防止杂菌污染影响发酵.
(2)待牛奶冷却后才倒入酸奶的原因是防止温度过高而将菌种杀死,将瓶盖拧紧的目的是乳酸菌是厌氧型细菌,在无氧条件下才能进行发酵.
(3)适量饮用酸奶有利改善腹胀,消化不良等症状,其原理是乳酸菌能分解肠道中的部分食物并且在代谢过程中不产生气体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.为了方便盲人通行,许多城市在马路上设计了盲道(盲道上有许多凸起的平台,如图所示),盲人获得信息的主要手段是(  )
A.触觉B.视觉C.味觉D.听觉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是草履虫的形态结构示意图
(1)图中的结构[6]纤毛具有运动作用
(2)草履虫的遗传物质在哪一结构中[3]大核.
(3)相比于衣藻为单细胞植物,草履虫为单细胞动物的主要原因是它体内没有细胞壁、液泡、叶绿体.
(4)十三中某班级生物兴趣小组野外采集草履虫时,发现水表层的草履虫数量比深层的多.为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程.
①分析并作出假设:
水体表层氧含量高于深层,草履虫的表膜可以完成呼吸,实现它与水环境的气体交换;结合观察到的现象,可作出假设:草履虫的生活需要氧气.
②制定并实施计划:
a取甲、乙两个烧本,加入等量的水.
b取草履虫放入两个烧杯中,草履虫的大小和数量相等,放置在相同的生活环境中.
c甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯不做处理.
③分析实验现象,得出结论:
一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况.结果发现甲烧杯中草履虫活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常.据此可得出结论:草履虫的生活需要氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.某同学在森林公园游玩时,发现一只松鼠在竹林里出现.它是不是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问,他拔了几棵新鲜竹笋放在路边,然后静静地躲在一旁观察,一段时间后果真发现松鼠津津有味地啃了起来,对于以上划线部分这环节而言,属于科学探究环节中的(  )
A.提出问题B.获取事实和证据C.设计实验方案D.建立猜想和假设

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列不属于人的基本味觉的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.图中分别是蚕豆和玉米种子的结构图,据图填序号回答:
(1)蚕豆种子中储存营养物质的结构是F;玉米种子中储存营养物质的结构是J.
(2)蚕豆种子和玉米种子中首先发育的结构是图中的B和I.
(3)蚕豆幼苗的根由图中的B发育而来;茎和叶由图中的D发育而来.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.虽然北京奥运会已过去年多了,但是奥运健儿的拼搏精神依旧令我们深受鼓舞,福娃的经典形象在人们心中也经久不衰.福娃中“晶晶”的造型融入了大熊猫的形象,“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象.

(1)福娃中“贝贝”的造型融入了鱼的形象,鱼之所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的:一是用鳍游泳,二是用鳃呼吸.
(2)“妮妮”的造型融入了燕子的形象.从外形看,它适于飞行的特点是:身体呈流线型,体表被覆羽毛,前肢变成翼等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.病毒的繁殖是在(  )进行的.
A.其他生物的活细胞里B.水里
C.沙子里   

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同步练习册答案