【题目】对比下图中的几种植物,回答下列问题:
(1) 图中植物属于孢子植物的是(______)
A.肾蕨、葫芦藓、玉米
B.玉米、葫芦藓、水绵
C.油松、玉米、向日葵
D.肾蕨、葫芦藓、水绵
(2) 油松、向日葵和玉米都能产生种子,和其它两种植物相比,油松的种子____________
(3) 图中可以作为检测空气污染程度的指示植物是_______________________________
(4) 图中具有根、茎、叶分化的植物有_____________________________
(5) 向日葵的花属于生殖器官,种子属于_________________器官。
【答案】 D 是裸露的,没有果皮包被 葫芦藓 肾蕨、玉米、油松、向日葵 生殖
【解析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
(1)肾蕨属于蕨类植物,葫芦藓属于苔藓植物,水绵属于藻类植物,它们都用孢子繁殖,都属于孢子植物;玉米和向日葵属于被子植物,油松属于与裸子植物,它们都用种子繁殖,属于种子植物。所以D正确。
(2)油松的种子裸露,无果皮,属于裸子植物;向日葵的种子外有果皮,属于被子植物。所以油松、向日葵和玉米都能产生种子,和其它两种植物相比,油松的种子是裸露的,没有果皮包被。
(3)葫芦藓的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。
(4)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。所以图中具有根、茎、叶分化的植物有肾蕨、玉米、油松、向日葵。
(5)花、果实和种子与植物的生殖有关,属于生殖器官。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体,目的是( )
A、降温作用 B、让体表湿润,维持正常呼吸
C、保持身体柔软 D、保持体表湿润,有利于运动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学正在使用显微镜,在低倍镜视野中看到的图像偏向左上方,他想将物像移到视野中央,应将玻片( )
A.向左上方移动 B.向右上方移动
C.向左下方移动 D.向右下方移动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为_____、_____、_____三部分,它的体表有_____,可以起保护和支持作用,并能防止_____.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是_____,鱼通过尾部和_____的摆动和_____的协调作用游泳.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是_____;属于恒温动物的有_____.(填字母)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈_____型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构﹣_____有关.
(5)E与D相比,在生殖发育方面的特点是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜是中学生开展实验研究常用的实验用具,显微镜的结构模式图如下,请据图回答问题:
(1)在对光过程中,要转动(9)______,使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下,应使用结构(9)的____镜。若在(1)____能看到明亮的白色圆形视野,说明对光成功。
(2)在使用显微镜观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节(12)_____________。
(3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”,且位于视野中的左上方,则所观察的透明纸上写的字母是____,要将其移至中央,则应将透明纸向________方移动。
(4)该显微镜的物镜有两种,分别标有“10×”和“40×”,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是标有“ ______”的。
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