A. | 生产者 | B. | 消费者 | C. | 分解者 | D. | 无机环境 |
分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.
(3)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.
(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答 解:分解者能将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐.因此秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染.秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液体A、B都是清水 | B. | 液体A、B都是酒精 | ||
C. | 液体A是清水、液体B是酒精 | D. | 液体A是酒精、液体B是清水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤裸露,表面有粘液,可辅助呼吸 | |
B. | 前肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水 | |
C. | 繁殖季节,雄蛙鸣叫,招引雌蛙抱对 | |
D. | 在水中体外受精,幼体蝌蚪用鳃呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁 | B. | 细胞膜 | C. | 液泡 | D. | 叶绿体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肱二头肌和肱三头肌都收缩 | B. | 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 | ||
C. | 肱二头肌和肱三头肌都舒张 | D. | 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四鼻鲤鱼 大闸蟹 | B. | 麻鸭 大闸蟹 | ||
C. | 麻鸭 四鼻鲤鱼 | D. | 乌鳢 大闸蟹 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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