【题目】育种工作者使用射线处理农作物的种子,再从中选出优质高产的新品种,这种育种方法能够成功,从根本上是因为改变了农作物的( )
A. 遗传物质 B. 性状 C. 生活习性 D. 生活环境
【答案】A
【解析】
变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异,可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,遗传物质不发生改变,是不遗传的变异,不能遗传给后代。
可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异,可以遗传给后代。遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种,育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性,以培育优良动植物新品种的技术。通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理,使得种子的遗传物质发生变化,从而导致了可遗传的变异,这样的变异有好也有坏,所以育种过程中需要把种子种出来,研究它们的成长性状,记录,并通过两到三代的持续优化,再从中选出优质高产的新品种。因此育种工作者使用射线处理农作物的种子,再从中选出优质高产的新品种的育种方法从根本上改变了农作物的遗传物质。故选A。
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【题目】缺乏时患脚气病________ ; 缺乏时患坏血病________; 缺乏时患佝偻病________ ;缺乏时患夜盲症________ ;(维生素C维生素B1维生素A 维生素D )
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【题目】实验探究及在下表中甲、乙两只试管中分别放入等量的馒头碎屑,丙试管中加入等量馒头块,在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中变化的实验。完成表格:
瓶号 | 状态 | 加入清水 | 加入唾液 | 振荡摇匀 | 处理温度 | 冷却后加碘 |
甲 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 是 | ? | 2滴 |
乙 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 是 | ? | 2滴 |
丙 | 馒头块 | 0毫升 | 2毫升 | 否 | ? | 2滴 |
(1)实验要在多少度的温水中处理?_________度。
(2)放置多长时间合适?为什么?____
(3)当温度过高时,对消化酶的作用有什么影响?____
(4)冷却后加碘液,你观察到的现象是:甲试管 ______;乙试管:________;丙试管:__________。
(5)馒头变甜与 _________的分泌及__________和_____________的作用都有关。
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【题目】人患重感冒鼻塞,晚上常用嘴呼吸,早上醒来会感觉到口干舌燥,这是因为( )
A. 鼻腔有温暖、湿润空气的作用 B. 口腔有温暖、湿润空气的作用
C. 水分被口腔吸收了 D. 病毒吸收了空气中的水分
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【题目】请认真阅读下列短文,并回答有关问题。
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄,并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”。
(1)文中所说的“尘埃”指的是_______,“丝线”指的是_______。
(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”与蟋蟀是什么关系?__________。
(3)文中所说“风将带着它们再次去‘犯罪’”,含意是什么?_____________________________________。
(4)你认为使蟋蟀死亡的是哪种生物?________________________________。
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