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    7．植物蒸腾作用的“门户”是（　　）
    A．表皮B．叶肉C．气孔D．叶脉

    分析 气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．

    解答 解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
    故选：C．

    点评 气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列对病毒的描述中，正确的是（　　）
    A．没有细胞结构B．不含遗传物质C．都会使人患病D．能独立生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．海拔3000米的高山上，从山脚到山顶的植物种群各不相同，影响这里植物分布的主要因素是（　　）
    A．阳光B．空气C．温度D．水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．人体呼吸道基本不具有气体交换的功能．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是某生态系统中的部分食物网见图，请分析回答：
    （1）该食物网由4条食物链组成，图中A表示绿色植物，在生态系统中的成分属于生产者．
    （2）若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链“草→鼠→X→鹰”，X代表的是蛇，在此食物链中获得能量最少的生物是鹰．
    （3）该食物网中数量最多的生物是A．
    （4）在此食物网中，如果食草昆虫全部死亡，则受影响最大的生物是青蛙．
    （5）图中植食性动物包括兔、鼠、食草昆虫，鹰与蛇的关系是捕食和竞争．
    （6）生态系统的物质能量就是通过食物链和食物网进行的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是绿色植物光合作用示意图，请根据图分析并回答：
    （1）光合作用的原料是二氧化碳和物质A水．
    （2）光合作用进行的场所是叶绿体．
    （3）光合作用的产物除了有机物以外，还有物质B氧气．
    （4）光合作用的主要器官是C．
    A．根 B．茎 C．叶
    （5）请你判断：光是绿色植物光合作用必不可少的条件．√．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．根尖的结构中吸收水和无机盐的主要部位是成熟区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．动物多种多样，目前已知的大约有150多万种，但大部分我们都不认识．下面有几种常见的动物图片资料，有的还是人类的好朋友，同学们一定都认识吧，请你们仔细观察图中动物，用我们所学习的知识，回答下列问题：
    （1）A类与B类结构相同之处是身体都是由许多体节构成的．
    （2）C类是一类特殊的动物，它的皮肤除具保护作用外还能辅助呼吸．
    （3）D类动物是真正的适应了干燥陆地环境的脊椎动物．这类动物的体表一般都具有角质的鳞或甲，这些结构有减少体内水分的蒸发的作用．
    （4）F类动物因为具有胎、哺乳生生殖特性而极大提高了后代的成活率．
    （5）A．B类与C．D．E．F类的主要区别是身体背部没有脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验．

    ①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
    ②向B、C、D中放入等量的水藻；
    ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
    ④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如上图所示：
    （1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是阳光和水（或温度）；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与水藻（或河泥）有关；（每空只答一个因素）
    （2）A不是一个生态系统（填是或不是）；
    （3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻仅进行呼吸作用，消耗水中的氧，使鱼缺氧死亡；
    （4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有光的条件下，才能释放氧气．

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