分析 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,科学研究表明,在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响.
解答 解:图一中植物枝条的蒸腾作用使水分散失的过程中,产生了蒸腾拉力,促使水分向上运输.这也是高大的植物能把根吸收的水分运输到植物体全身各处的原因.
气化就是物质由固体或液体变成了气体,分子间距离比较大,而汽化指物质从液体变成了液体小颗粒,进入到空气中,小颗粒中水分子间的距离不变,它仍为液体.因此,该试验中,叶表面发生的水的变化是汽化现象.
影响植物蒸腾作用因素有温度,湿度和空气流速,所以为了使水银柱上升的快些,可以将该实验装置放在干燥、气温较高、空气流动快的环境中为佳.
第二个实验,水银柱上升了,说明玻璃管内的水分增加了,只能是根从土壤中吸收的水分进入到玻璃管中.由于没有叶,不是蒸腾作用的原因,联系物理上的毛细现象,可以推测:根部的生理活动或根部的渗透吸水也会产生促使水分向上运输的压力,但这不是植物吸水的主要动力.
故答案为:枝条叶片通过蒸腾作用散失水分所产生的拉力,是促使水分在植物体内向上运输的动力;气化;干燥、气温较高、空气流动快;根部生理活动(答“根部渗透吸水”或只答根部也给分)能产生推动水分向上运动的压力.
点评 此题考查植物的蒸腾作用以及根的吸水问题,根据这两个实验说明:水分在植物体内上升的动力不但有蒸腾拉力,还有根部产生的向上压力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | B. | 卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | ||
C. | 受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 | D. | 卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
种子含水量 | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% |
萌发率 | 4% | 11% | 23% | 42% | 54% | 73% | 86% | 81% |
温度 | 10℃ | 15℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ |
萌发率 | 5% | 18% | 62% | 81% | 80% | 48% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度升高,甲植物的光合作用效率降低 | |
B. | 温度升高,乙植物的光合作用效率变化很小 | |
C. | 甲植物较适合生长在热带地区 | |
D. | 乙植物可以生长在亚热带地区 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改用凹面反光镜,放大光圈 | B. | 改用平面反光镜,放大光圈 | ||
C. | 改用凹面反光镜,缩小光圈 | D. | 改用平面反光镜,缩小光圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
液体 | 水 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 无机盐 |
甲 | 97 | 微量 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
乙 | 95 | 0 | 0 | 1.8 | 0.05 | 1.1 |
丙 | 92 | 7.5 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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