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    德化戴云山上，枫叶林分布在海域较低的地方，针叶林分布在海域较高的地方．影响这一分布的主要非生物因素是（　　）
    A、阳光B、空气C、温度D、水
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．
    解答：解：非生物因素-温度对植物的分布有着重要影响．不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．因此德化戴云山上，枫叶林分布在海域较低的地方，针叶林分布在海域较高的地方，影响这一分布的主要非生物因素温度．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是理解温度对植物分布的影响．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关水稻的说法不正确的是（　　）
    A、根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应B、吸收的水分主要参与水稻枝叶的生长和花果的发育C、水稻相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应D、水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2014年5月份南方遭到持续的暴雨袭击，5月21日统计广东已造成七死四伤，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是（　　）
    A、模拟实验B、实验法C、调查法D、观察法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（　　）
    A、生物能适应环境B、生物能影响环境C、环境能适应生物D、环境能影响生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳．虽然叶形相似，但是果实的味道却不同．对这一现象的解释，较合理的是（　　）
    A、生物能适应环境B、环境能影响生物C、生物能改变环境D、环境能适应生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    南橘北枳说明了环境因素对生物生活的影响．其中对对生长在北方橘子影响比较大的非生物因素是（　　）
    A、阳光B、温度C、水D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    竹节虫的身体与竹枝极为相像，这是它对环境的（　　）
    A、适应B、影响C、改变D、与环境无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，这两种生物之间的关系属于（　　）
    A、合作B、竞争C、捕食D、寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）阅读以下资料，回答问题：
    资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。
    小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
    （1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于（  ）行为。
    （2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由（     ）决定的。
    资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”……
    （3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有（    ）。
    （4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于（      ）
    （5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点（2分）（                                                              ）。
    （6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于（      ）动物。

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