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鱼儿在水中不停地吞水、排水,其主要意义是
A.调节体腔内大小,协助身体运动
B.摄入食物,排出多余的水分
C.以新鲜的水冲击食物,帮助磨碎食物
D.使水与鳃丝毛细血管里的血液进行气体交换
D
鱼儿在水中不停地吞水、排水,有利于呼吸,是为了使水与鳃丝毛细血管里的血液进行气体交换。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)下图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请分析回答:

⑴鲫鱼的这种体形有何意义?                        
⑵在鱼游泳时,决定鱼运动方向的是[    ]         
⑶若用解剖剪剪去结构[6],将会暴露出的结构是         
(4)鱼不停的吞水和吐水,吐出水与吸入水相比增多的气体是           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四个同学一人一个意见,请你分析其中蕴含的科学道理:

(1)甲提出的方法在科学研究中叫做                 
(2)丙的观点说明每组对照实验应探究___      种条件对研究对象的影响。
(3)丁的实验方案中,B处理探究___        _在游泳中的作用。
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证:
将鱼分成两组,实验组的处理:__      __,对照组的处理:__      __。预计实验结果是:__       __组的鱼不能正常转弯。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

鲫鱼生于水中,口总是交替不停地张开和闭合,这是它在呼吸。(     )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于软体动物的是 (    )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请仔细阅读下面的短文,完成有关问题:
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦。”
青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了限。
青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了。
(1)鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生在___________部位;蝗虫的呼吸器官是______________。
(2)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼为啥还会憋死?
_________________________________________________________________________
(3)如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙,青蛙会死亡?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

具有高度适应水生生活的特征,身体多呈流线型,身体两侧大多有侧线的脊椎动物是
A.爬行类B.鱼类C.两栖类D.哺乳类

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各组动物中属于软体动物的一组是
A.乌贼章鱼B.海葵海蜇
C.龙虾蜘蛛蟹D.海豚海豹

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪种动物不属于鱼类(  )
A.小金鱼B.海马C.娃娃鱼D.中华鲟

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同步练习册答案