【题目】植物体的任何生活部位都能进行( )
A. 呼吸作用和光合作用 B. 光合作用和蒸腾作用
C. 呼吸作用 D. 呼吸作用和蒸腾作用
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚂蚁是同学们熟悉的昆虫,一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影.
(1)蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分,不同成员之间分工合作,共同维持蚁群的生活,这说明蚂蚁具有 行为.
(2)蚂蚁的发育要经过 、幼虫、蛹、成虫四个时期,而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性有明显差别,像这样的发育过程称为变态发育中的 发育.
(3)蝗虫与蚂蚁的发育不同点是蝗虫没有 这一时期,因此像这样的变态发育为 发育.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】王帅同学在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后,产生了浓厚的探究兴趣,便买回20只家蚕幼虫,进行饲养与实验。
(1)在饲养家蚕过程中,他发现桑叶很有限,于是设想:青菜叶是否能用来饲养家蚕呢?对此他进行了探究实验:
①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组,放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中,甲组用桑叶饲养,乙组用等量的 饲养,每天清理纸盒。
②经过20多天后,甲组家蚕幼虫长大、成熟,吐丝结茧;乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡。由此,王帅得出结论 。
(2)甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后,王帅得到了许多蚕卵。王帅认为,蚕卵的孵化需要20℃~25℃的条件。为此,他做了探究实验:选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组,甲组放置于10℃的环境中,乙组放置于23℃的环境中,其他条件相同且适宜。10多天后,观察两组蚕卵的孵化情况。
①王帅此实验探究的是 对蚕卵孵化的影响。
②请你写出支持王帅假设的实验现象(预测):甲组蚕卵 ,乙组蚕卵 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于粮食贮存条件的叙述,正确的是( )
A、低温、干燥、增加氧气浓度
B、低温、潮湿、增加氧气浓度
C、低温、干燥、增加二氧化碳的浓度
D、低温、潮湿、增加二氧化碳的浓度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列做法中能促进植物呼吸作用的是( )
A. 将水稻种子晒干后入库保存
B. 夜间给种植蔬菜的温室大棚降温
C. 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
D. 给农作物中耕松土
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