【题目】在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如表。请回答下列问题：
培养皿（组别） | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度（℃） | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿度 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 98% | 0 | 98% | 0 |
（1）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用甲组和_____组构成对照实验。
（2）甲组和丁组的实验结果说明适宜的_____是种子萌发所必需的外界条件。
（3）几周后萌发的种子能发育成幼苗。在种子中_____是新植物体的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。
（4）每个培养皿中都放入一定数量的种子即不是1粒种子，其目的是_____。
（5）本实验设计中共包含了_____组对照实验。
【答案】丙 温度 胚 避免出现偶然性 3
【解析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组。
（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。在探究“光照对种子萌发是否有影响”时，唯一不同的变量是光照，因此可选用甲组和丙组构成对照实验。
（2）甲组和丁组唯一不同的变量是温度，甲组23℃种子发芽率98%，丁组5℃种子发芽率0，因此甲组和丁组的实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。
（3）几周后萌发的种子能发育成幼苗。在种子中胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚是种子的主要结构，是植物的幼体。
（4）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“每个培养皿中都放入一定量的种子而不是1粒种子”，其目的是避免出现偶然性。
（5）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组。设置甲组的目的是作对照。甲分别与乙、丙、丁都只有一个变量水分、光照，温度，因此上表的实验设计中共包含了3组对照实验。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】自主学习，解决问题
（一）预习思考
我国是生物资源最丰富的国家之一，但生物多样性也同样受到严重的威胁，如台湾云豹等物种已经不复存在．在我国的有部分濒危物种，如大熊猫、扬子鳄、麋鹿、藏羚羊等．其中到20世纪90年代初，在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地，平均每平方公里仅存0.2头，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍然不时作响．
（二）设问解疑
（1）问：大熊猫是我国的“国宝”，主要生活在川、陕等地的，它主要以哪种生物为食物？
A.树叶B.竹叶C.青菜D.肉类
答：大熊猫主要以________为食物．
（2）问：从以上资料分析、生活在可可西里无人区的藏羚羊，除了由于其生活环境恶劣外，你认为藏羚羊濒临灭绝的主要原因是什么？
答：藏羚羊濒临灭绝的主要原因是________．
（3）1900年麋鹿在中国灭绝，只在英国的乌邦寺公园保留了18头麋鹿种群．1985年乌邦寺公园将22头麋鹿送回了中国，实现了“麋鹿还家”．1993年首发麋鹿送归故土–湖北石首，你认为要保护好麋鹿，最有效措施是什么？
答：要保护好麋鹿，最有效措施是建立________．
（4）扬子鳄是比较古老的爬行动物，被誉为“中生代的活化石”．生活在长江中下游沿岸沼泽地的扬子鳄，由于长江中下游湿地遭到了严重破坏，河段被围成了农田，造成扬子鳄的野生数量大减，你认为保护扬子鳄的根本措施是什么？
答：保护扬子鳄的根本措施是保护扬子鳄的________环境．保护生态系统的多样性．
（三）简洁转新
（5）问：面对大熊猫、藏羚羊、麋鹿、扬子鳄等濒危动物的偷猎者，你最想说的一句话是什么？
答：________．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根尖的成熟区是植物吸收水分的主要部位，其主要原因是（ ）
A. 成熟区位于根尖的顶端B. 成熟区的细胞体积很小
C. 成熟区有大量的根毛D. 成熟区细胞形似正方形
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