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    8．在探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”实验中，有个探究小组的同学一起交流、讨论实验方案，经过大家的激烈讨论，最后大家一起确定了实验方案，设计了如下的实验步骤：
    A．准备了一个大纸箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤．
    B．向纸箱子内放进20条身体状况相同的蚯蚓，盖上纸板．
    C．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，并做好观察记录．
    请根据实验现象，回答下列问题：
    （1）请你作出假设土壤湿度会影响蚯蚓的生活或蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中．
    （2）你确定这个实验的变量是土壤湿度．
    （3）你的实验结果，蚯蚓主要集中在潮湿（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．

    分析 对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．探究：土壤湿度对蚯蚓生活的影响快，变量就是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤．实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次．实验的问题、假设、结论最好一致．

    解答 解：（1）根据：参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验，因此提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓生活的有影响吗？假设是：土壤湿度会影响蚯蚓的生活或蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中．
    （2）这个实验的变量是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤．
    （3）实验结果：蚯蚓在潮湿土壤的一边．
    故答案为：（1）土壤湿度会影响蚯蚓的生活或蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中； 
    （2）土壤湿度；
    （3）潮湿．

    点评 关键是知道对照实验的要求和蚯蚓可以疏松土壤、提高土壤肥力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）向A试管内加入清水2mL，应向B试管内加入的液体是2ml唾液．
    （2）按照上图所示实验步骤完成后，取出A、B试管冷却，并分别加入2滴碘液，可观察到的现象是：A试管内溶液变成蓝色，B试管内溶液不变蓝色．
    （3）根据以上实验现象可以推测溶液不变兰的原因是淀粉被唾液消化．
    （4）根据（3）的结论，如果想要进一步探究胃液对淀粉的消化作用，把加入A试管内的2mL清水换成2mL胃液，其他条件不变，那么向2支试管也滴碘液可以看到变兰的试管是胃液没有消化淀粉的作用．
    （5）糖类物质在人体的口腔和小肠内被消化．

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    18．为探究植物遗体的分解是否与细菌有关，某课外活动小组进行了如下实验：①将落叶分为A、B两组；②A、B两组进行灭菌处理；③A组接种细菌，B组不接种；④将A、B两组放在无菌、温度适宜、保持湿润的条件下培养足够一段时间；⑤观察、统计落叶分解数量．
    （1）该实验的假设是植物遗体的分解是否与细菌有关．
    （2）本实验的对照组是B，实验组是A．
    （3）为确保实验的准确性，对树叶的要求是同种植物大小相同的叶片．
    （4）如果A组中落叶分解量大于B组，则实验结论是植物遗体的分解与细菌有关．
    （5）你认为实验中接种的细菌的生活方式是异养（填自养或异养）

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