【题目】臭鼬在遇到危险的情况时,会放出很臭的气体,这样现象说明了( )
A.生物能排出废物
B.生物能生长和繁殖
C.生物能对外界刺激做出反应
D.生物能进行呼吸
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学用玉米幼苗作实验材料,利用右图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间,以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
(1)若要证明玉米幼苗呼吸作用产生的气体种类,小烧杯中可加入_______液体,将装置放在_______环境下一段时间后,小烧杯中的液体会变浑浊。
(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(能吸收二氧化碳),则要探究的问题是________________。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中除小烧杯里的液体应为___________外,其他装置与材料应该完全相同。
(3)玉米中含有丰富的淀粉,制造淀粉的原料是___________________________,场所是___________。长时间贮存的玉米营养价值会下降,相关生理过程的文字表达式是___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】感恩父母吧!他们是你人生中最牢固的两块基石,如图表示人类的生殖过程,图中A器官的名称及B细胞形成部位分别是( )
A. 睾丸 输卵管 B. 输精管 附睾
C. 子宫 膀胱 D. 胎盘 前列腺
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙),有关叙述不正确的是
A.表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙
B.曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C.曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物
D.曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分,使幼苗细胞鲜重增加
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行,请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到A实验装置塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的_____;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的____。
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中应选取组合是图_______,形成对照实验。得出结论:_____是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[________]___________,大多数植物的这一结构主要分布在叶片的[________]_______表皮(填“上”或“下”)。它是由一对_______围成的空腔。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下列材料,回答有关问题:
资料一:在安徽省临泉县,有这么一位只有小学3年级文化的农民,他像变魔术一样把众多果树花朵集聚在一颗桃树身上,这个世界上最神奇的桃树竟能开出56种花,结出56种果,而且花期不同果实各异,被誉为大中华和谐共荣的“民族团结树”,如图一位该桃树上的一朵花。
资料二:小明家种了一棵葫芦,小明每天都细心观察,他发现一共开了8朵花,却只结了一个葫芦,如图二。
(1)这棵神奇的桃树,能开出56种花,结出56种果,采用该方法的优点是___。
(2)在生产实践中若要短时间内大批量地培育出所需要的植株,则需要___技术。
(3)小明家的这棵葫芦开了8朵花,只结了1个葫芦,试分析未结葫芦的花朵与图一中的花相比最主要的不同是___。
(4)小明在帮助家人摘桃时,发现碰伤或遭虫咬后的树干或枝条上,会有粘液流出,这些粘液是通过___流出来的。
(5)果农为提高桃的产量和品质,要对桃树进行修剪和施肥.对桃树进行修剪所依据的生物学原理是___;为促进花的开放及果实的提早成熟,果农应施加含较多____的肥料。
(6)桃树体细胞的染色体数目是16条,那么图一中[⑥]内的染色体数目是___条。
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