下列各项中属于分解者的是A．牛和草B．蘑菇和人 C．白菜和细菌 D．蘑菇和细菌题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列各项中属于分解者的是

A．牛和草

B．蘑菇和人

C．白菜和细菌

D．蘑菇和细菌

试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以此题答案为D。
点评：此题为基础知识题，较易，能够熟练掌握生态系统的组成和作用，即可解答此题。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列能正确表示食物链的是（）

A．阳光→草→兔→狐	B．田鼠→蛇→山鹰
C．草→兔→羊→虎	D．草→虫→蛙

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

阅读下面材料，结合所学知识回答问题。
材料一 “太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。然而，随着大量富含氮（N）、磷（P）等元素的生活污水被排放进太湖，导致水体富营养化，湖内的蓝藻等大量繁殖，泛滥成灾，形成水华。使得太湖湖水变臭，鱼虾无法生存，很多水生生物灭绝。目前，我国水体富营养化的湖泊超过70%。近年来，政府加大治理力度，除减少污水的排放，推行无磷洗涤剂等措施外，还大量放养以藻类为食的鲢鱼等，以达到净化污水的目的。
材料二近几年，由于温室效应，地球的平均气温不断上升，冰川加速融化海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，还有一些地区则更加干旱，最终导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝。目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。
1.在资料一中，太湖属于淡水生态系统，它是由太湖水域和
共同组成。过度排放污水，使太湖的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动调节能力是  的。
2.在资料二中，造成温室效应的气体主要是                            。在生物圈中，该气体的过度排放已超出自然界的自动调节能力，导致                    平衡被打破。
3.无论水华现象还是温室效应，都是由于人类活动破坏生态环境所致。结合生活实际，除资料中提到，试举两例减少或降低上述现象的做法：                                               。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

地球上的各种生物都通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系。（　　）

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：

(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于____________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______________。

(2) 图中共有      条食物链，由这些食物链相互交错构成              。
(3) 图中最长的一条食物链是：                                            。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会___________ (填“减少”或“增加”)。青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于            。在此生态系统中起决定作用的生物因素是             。
（5）上图中没有画出来的影响生物生存的还有                 ，如阳光、温度。图中蛇和鼠的关系是            关系。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

关于食物链的写法，以下正确的是

A．阳光→草→蚱蜢→鸡

B．鹰→鸡→蚱蜢→植物

C．田鼠→蛇→鹰

D．植物→蚱蜢→鸡→鹰

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科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

一群羊属于草原生态系统。（）

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题