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如图是与生殖有关的结构示意图,请分析回答:
(1)甲、乙两图比较,甲图所示生殖结构由多种组织构成,属于
 
层次.
(2)丙、丁两图所示结构反应了两种生殖方式,分别是
 
;在丙结构中,决定新生命性状的是[
 
]
 
([]内填图中代码,横线上填结构名称,以下相同);在丁结构中,新生命与母体进行物质交换的场所是
 

(3)上述图示反应的生殖方式中,属于有性生殖的是
 
(用图示代码表示)
考点:种子的结构和成分,绿色开花植物体的结构层次,鸟卵的结构,真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
专题:
分析:甲图中1是胚轴,2是胚根,3是胚芽,4是子叶,5是种皮;乙图中Ⅰ是孢子,Ⅱ是菌丝;丙图中①是气室,②是卵黄,③是胚盘,④卵白,⑤是卵黄系带;丁图中a是子宫,b是胎盘,c是脐带,d是胎儿,e是羊水.
解答:解:(1)植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.植物体无系统.甲图所示生殖结构是种子属于器官层次.
(2)丙图是卵,这种生殖方式为卵生,丁图所示结构反应的生殖方式是胎生,这是哺乳动物所特有的.卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是进行胚胎发育的部位,在丙结构中,决定新生命性状的是③胚盘,哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换.在丁结构中,新生命与母体进行物质交换的场所是胎盘.
(3)由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.图中属于有性生殖的是甲、丙、丁.
故答案为:(1)器官;
(2)卵生;胎生;③;胚盘;胎盘.
(3)甲、丙、丁.
点评:胚胎发育的初期营养物质来自卵黄,而后期则通过胎盘、脐带与母体进行物质交换,明确各种生物的结构特点和生殖方式即能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“满园春色关不住,一支红杏出墙来”,下列关于“红杏出墙”这一现象的几种说法中,哪一项是错误的?(  )
A、杏的亲代和子代都具有这一现象,可说明生物具有遗传的特性
B、“墙”外阳光更加充足,这一现象有利于杏适应环境
C、“红杏出墙”实为向光生长,这可说明生物能对外界环境刺激做出反应
D、这一现象可说明生物能排出身体内产生的废物

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的.某校生物兴趣小组在对一些家庭进行眼色遗传调查后,得到以下数据:
                       婚配方式 家庭数目 子女
  父亲 母亲 蓝眼 褐眼
蓝眼 蓝眼 150 625 0
蓝眼 褐眼 158 317 322
褐眼 褐眼 29 25 82
(1)根据表中第
 
组数据可以推测褐眼是
 
性状.
(2)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,请写出上述三组数据中双亲婚配的基本组成:Ⅰ
 
 
 

(3)第Ⅱ组数据中,褐眼子女的基因组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

孔村中学某生物兴趣小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物(A是蚯蚓),其中有的还是人类的好朋友,请你根据所学知识,分析下列问题:

(1)A、C与B、D、E的主要区别是身体背部没有
 
,因此前者称为
 
 动物.
(2)可根据
 
的位置来区分A身体的前后端.
(3)图中具有社会行为的动物是
 
(填字母),用肺呼吸的动物有
 
.(填字母)
(4)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈
 
,体表被覆羽毛;胸肌发达;特有的呼吸方式为
 
;食物在
 
暂时贮存和软化,直肠很短等
(5)图中的恒温动物有
 
(填字母);E体内有
 
,能将体腔分成两部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了研究种子所需的条件,某学生设计了三个装置(A、B、C),放置在阳光下,如图所示.
(1)如果只将装置A和装置B的实验结果进行比较,你可以得出什么结论?
 

(2)本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗?
 
.说说你的理由
 

(3)如果只将装置B和C的实验结果进行比较,你可以得出“种子萌发需要空气”
 
.为什么?
 

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根据如图回答问题:

(1)要使被观察的物像放大50倍,应选择甲图中的镜头组合为
 
(写序号),若选择②⑤镜头组合,视野中观察到的细胞数目将
 

(2)乙图中表示植物细胞的是
 
(填字母),可以控制物质进出的结构是[
 
]
 
.为了使看到的细胞更加清晰,可略微转动显微镜的结构是
 

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学贵有法.在生物学学习中,我们可以借鉴下列一些学习方法:

(1)图表归纳法.某同学在复习中画了一系列图,请仔细观察图1、图2,然后回答问题:
①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系,其中空格内可填
 
;图2中的空格内需填
 

②生殖、遗传、变异是生物的基本特征.生物的遗传和变异是通过
 
实现的.
(2)阅读理解法.某同学在课外看到两则材料:
材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作为润滑剂,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不会将吸入的血液再吐进人体.另外,蚊子嘴上残留的血液极其微少,短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒,这在现实生活中是不可能的.
此材料说明:
 

材料二:植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大,适于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛细血管和弹性纤维,适于气体交换.这种现象在生物体中很普遍.
此材料说明:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中的6是
 
,对幼嫩的胚有保护作用.
(2)7是由菜豆种子的[
 
]
 
发育成的,8是由菜豆种子的[
 
]
 
发育成的.
(3)4的名称是
 
,它的功能是为胚的发育提供
 

(4)种子萌发需要满足的外界条件是适宜的
 
 
,充足的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

运动系统的主要功能是(  )
A、营养B、调节
C、保护、支持、运动D、排泄

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同步练习册答案