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    把左右相关的用线连起来  
    考点：生物仿生的应用
    专题：
    分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此答题．
    解答：解：随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航员的输血器械模仿的是长颈鹿，雨伞模仿的是荷叶，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲或扇贝的贝壳，冷光模仿的是萤火虫，电子眼模仿的是青蛙的眼睛，电脑模仿的是人脑等．
    故答案为：
    点评：理解仿生的概念，注意掌握关于仿生的例子，即可正确连线．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    绿色植物的
     
    作用需要光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    儿童青少年心理健康的核心是（　　）
    A、心情愉快B、良好的情绪
    C、适度的情绪D、身心健康

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列昆虫中发育属于不完全发育的是（　　）
    A、蚂蚁B、苍蝇C、菜粉蝶D、蟋蟀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下哪项不是人和猿的根本区别（　　）
    A、直立行走
    B、毛发的多少
    C、能制造工具
    D、大脑发达程度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为细菌的模式图，据图回答
    （1）细菌是单细胞个体，由[
     
    ]、
     
    [
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
     等基本部分构成，但是与动植物的细胞相比，它的细胞没有
     
    ，只有一个DNA集中的[
     
    ]核区（或区域）．
    （2）有些细菌生有一些能够摆动的[
     
    ]
     
    ，因此，可以在水中游泳，有些细菌的外面有一层粘性的[
     
    ]
     
    对细菌有保护作用．
    （3）细菌没有
     
    ，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并将其分解为简单的无机物，因此它是生态系统中的
     
    者．细菌这样的营养方式叫做异养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将显微镜的结构与对应的功能用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：
    （1）人能嗅到各种气味，是因为[
     
    ]
     
    上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞．
    （2）既是气体的通道，也是食物的通道的是[
     
    ]
     
    ．
    （3）痰形成的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （4）完成气体交换的重要场所是[
     
    ]
     
    ．
    （5）人体吸气时，肋间外肌
     
    ，膈肌
     
    ，膈顶
     
    ，胸廓
     
    ，肺容积扩张．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜结构示意图，请据图回答：
    （1）取放显微镜时，应一手握紧[
     
    ]
     
    ，一手托住[
     
    ]
     
    ．
    （2）对物体起放大作用的结构是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （3）可以调节镜筒上升和下降的结构是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （4）能把光源的光反射入通光孔的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （5）可以调节通光孔进光量的是[
     
    ]
     
    ．
    （6）若在光线不足的实验室中观察显微镜，调整时应用什么样的反光镜及光圈
     

    A、平面镜、大光圈   B、平面镜、小光圈
    C、凹面镜、大光圈   D、凹面镜、小光圈
    （7）需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视
     
    ．
    （8）小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，你知道玻片上写的是什么吗？
     
    ．
    （9）小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？
     
    ．

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