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14.王敏在公园看到一条绿色“毛毛虫”,并把它装在盒子带回家,过几天打开盒子看到“毛毛虫”竟变成了美丽的蝴蝶,那么蝴蝶是“毛毛虫”的(  )
A.受精卵B.C.幼虫D.成虫

分析 (1)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等.
(2)不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等.

解答 解:蝴蝶的发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,因此属于完全变态发育,受精卵是一个细胞,个体最小;以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”;不食不动的是蛹;有2对翅,3对足的蝴蝶是成虫.因此“毛毛虫会羽化成美丽的蝴蝶”,那么蝴蝶是毛毛虫的成虫.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.细胞中的物质有哪两类?各有何特点?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,以免刺激胃,依据淀粉在消化道里的消化特点来看,原因是(  )
A.胃能消化淀粉,使药物慢慢渗出
B.淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽
C.胆汁不能消化淀粉
D.胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠,减少对胃的刺激

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.人的卷舌性状是由一对基因控制的,卷舌性状由显性基因(A)控制,不卷舌性状由隐性基因(a)控制.阅读下面的图解,判断:
(1)①的基因组成是Aa或aa.×
(2)这对妇夫生出不能卷舌孩子的可能性是100%.×.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图1为人体部分生理过程示意简图,其中a、b、c表示不同物质,d、e表示不同液体.请据图回答问题:
(1)当人体吸气时,气体进入肺泡,物质b透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,与红细胞结合.在肺泡与血液进行气体交换的过程,是通过气体扩散实现的,血液的变化是由静脉血变成动脉血.
(2)在消化道内,蛋白质被胃液、肠液和胰液分解为物质[a]氨基酸,经小肠吸吸进入血液.
(3)图2表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线,其中纵轴代表尿素含量,横轴代表肾单位的组成结构,那么AB段表示的结构是肾小管,AB段尿素增加的原因是:肾小管重吸收了大部分水
(4)健康人体内的液体e与d相比,液体e中不含葡萄糖;医生在化验某人的液体时,e液体中含有葡萄糖,则可初步判定病人的肾小管发生病变,若现含有许多血细胞和大分子蛋白质,由此判定此人肾脏的肾小球(结构)发生了病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如果把一只白色雌鼠受精卵的核去掉,移入一只灰色雌鼠胚胎细胞的细胞核,培养成胚胎后移入一只黑色雌鼠子宫内发育,则生下的小鼠毛色为(  )
A.灰色B.白色C.黑色D.杂色

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.如图,蝗虫的体表覆盖着一层坚硬的外骨骼,具有保护和支持内部柔软的器官,防止体内水分蒸发的作用,能够更好地适应陆地生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.以下昆虫发育过程与其余不同的是(  )
A.螳螂B.C.蟋蟀D.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,黄粉虫又叫面包虫,常常成群聚集在粮食堆里.
(1)提出问题:黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中吗?
(2)作出假设:黄粉虫会选择阴暗的环境.该实验的变量是光照.
(3)制定并实施方案:取方形铁盘,在中央放入一定数量的大小基本相等、活性相同的黄粉虫,一侧盖上不透明的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板.
(4)分析结果,得出结论:观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次.结果如表格
 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
 明亮 1 0 2 0 2
 阴暗 9 10 8 10 8
若全班有10各小组开展探究,应取10组数据的平均值作为得出结论的依据.
(5)如图哪条曲线能表示阴暗环境中这种数量变化?

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