【题目】如图为草履虫的结构图,请据图回答下列问题
(1)“观察草履虫”的实验中,在显微镜下可以看到,草履虫的整个身体只有一个细胞,属于________ 生物。草履虫的细胞结构和其他动物细胞基本相同,都具有_____ 、_______ 、______等主要结构。
(2)草履虫依靠[]_________运动 ,通过[]________进行呼吸,通过[ ]___________摄食,食物在细胞质中被消化,食物残渣从[]________排出。
(3)如果草履虫取食了水中的浮游植物,在显微镜下可以观察到它的结构中呈绿色的部位是[]______________ 。
(4)观察草履虫的运动时,需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维,其目的是_________________________
【答案】单细胞 细胞膜 细胞质 细胞核 9纤毛 8表膜 7口沟 6胞肛 5食物泡 减缓草履虫的运动
【解析】
(1)单细胞生物的结构简单,整个身体只由单个细胞组成,单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中,既有单细胞的植物,如衣藻,也有单细胞的动物,如草履虫等。
(2)图中①是收集管、②是伸缩炮、③是细胞核、④是细胞质、⑤是食物泡、⑥是胞肛、⑦是口沟、⑧是表膜、⑨是纤毛。
(1)草履虫整个身体只有单个细胞构成,属于单细胞生物,草履虫的细胞结构和其他动物细胞基本相同,都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
(2)草履虫依靠⑧表膜上的⑨纤毛的摆动,在水中旋转前进;通过⑧表膜进行呼吸,体内产生的二氧化碳和一些废物通过表面膜排出体外;通过⑦口沟取食,食物泡消化,具体方式如下:口沟内纤毛摆动→细菌和微小浮游植物由口沟进入体内→形成食物泡→随细胞质流动→食物被消化,不能消化的残渣由⑥胞肛排除体外。
(3)如果草履虫取食了水中的浮游植物,在显微镜下可以观察到它的结构中呈绿色的部位是⑤食物泡。
(4)草履虫表膜上密密地长着近万根纤毛,靠纤毛的划动在水中旋转运动,在显微镜下观察草履虫时,为了便于观察,应限制草履虫的运动,常采用在培养液中放几丝棉花纤维的方法。
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【题目】练习徒手切片时,右手要捏紧两片并紧的刀片,主要目的是( )
A.防止刀片从手中滑脱
B.防止刀片划伤其他同学
C.使切下的材料足够薄
D.便于迅速地来回切割
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【题目】如图显示两类生物细胞分裂过程,据图回答问题。
(1)左图显示的是________细胞的分裂过程;右图显示的是_______细胞的分裂过程。(均填“植物”或“动物”)
(2)在细胞分裂时,_________先由一个分成两个,随后,__________分成两份。左图B的________从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞;右图C则在原来的细胞中央,形成新的_________ 和__________。
(3)生物体能够由小长大,这是因为:细胞_____使细胞的数目增多;细胞_______使细胞的体积增大。
(4)分裂产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是_______的。
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【题目】下列叙述中,不属于细胞分裂范围的是( )
A.细胞质平均分成两份,每份有一个细胞核
B.细胞核平均分成两份
C.液泡渐渐胀大,几个液泡并成一个液泡
D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
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【题目】请回答显微镜使用的相关问题
(1)对光时应转动[ ]____________,使低倍物镜对准通光孔。
(2)甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞,显微镜目镜为8×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是____________。
(3)图中A~B为显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野,要使视野由A变为B应将装片向____________方向移动;要使视野从C(模糊物像)变为D(清晰物像),应调节显微镜的[ ]____________。
(4)若甲同学用显微镜观察洋葱表皮时,看到视野中有一污点,轻轻转动转换器,移动玻片后污点都没有动,则污点最有可能在____________上。
(5)若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”,则所观察的透明纸上写的字母是______。
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【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属植物细胞的是 图,你判断的依据是 ;图中B的主要作用是 。
(2)细胞生命活动的控制中心是(填字母) ,其中含有遗传物质 。
(3)细胞的许多生命活动在细胞质中进行,其中的 能分解有机物并释放能量,供细胞生命活动利用。
(4)图中结构E名称是 ,它是进行光合作用的场所。
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是 (填字母)中含有大量细胞液。
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【题目】呼和浩特市森林覆盖率高达40.18%,有着丰富多样的动植物资源。如图1为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图,请回答下列问题:
(1)图1中甲乙丙分别代表________,① 代表乙的________生理过程,因此,乙在生态系统中有促进_______。
(2)图2中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物,请写出图2 中的食物链_____________________。
(3)自然保护区,有效地保护了生物的多样性。生物的多样性包括________的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。
(4)一个生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有________能力。
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