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如图是消化系统的示意图.
(1)写出图中各序号所表示的结构名称.
 1.
 
3.
 
4.
 
5.
 

(2)人体最大的腺体是[
 
]
 
它能够分泌
 
对脂肪起乳化作用.
(3)只能吸收少量水和酒精的结构是[
 
]
 

(4)绝大部分营养物质由小肠绒毛的毛细血管吸收进入
 
考点:人体消化系统的组成,各种消化腺的位置和功能,食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:观图可知:消化系统包括消化道和消化腺两部分.其中1是口腔,2是食道,3是胃,4是小肠,5是大肠,6肛门,这几部分构成了消化道,是食物的通道,7是唾液腺,能分泌唾液,含淀粉酶,8是肝脏,能分泌胆汁,9是胰腺,能分泌胰液,10是胆囊,能储存胆汁.
解答:解:(1)有分析可知:1是口腔、3是胃、4是小肠、5是大肠;
(2)人体最大的腺体是肝脏它能够分泌胆汁对脂肪起乳化作用.
(3)只能吸收少量水和酒精的结构是胃.
(4)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;葡萄糖、氨基酸、维生素、无机盐、水等营养物质透过消化道壁进入小肠绒毛内的毛细血管里.
故答案为:(1)口腔;胃;小肠;大肠;
(2)8;肝脏;(3)3;胃;(4)血液.
点评:掌握消化系统的组成及各部分的功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

能够产生生殖细胞并分泌性激素的器官是(  )
A、卵巢和子宫B、输卵管和输精管
C、卵巢和睾丸

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某同学设计的有关馒头在口腔中变化的实验,请完成以下内容:
试管编号 加入馒头 加入液体 有无搅拌 反应 加碘后现象
1 碎屑 2mL清水 37℃,10分钟
 
2 碎屑 2mL唾液 37℃,10分钟
 
3 整块 2mL唾液 37℃,10分钟
 
(1)请在表内括号中填写实验现象:
A.变蓝           B.不变蓝
(2)2号试管的实验现象,是因为唾液中含有
 
将淀粉分解成了
 

(3)1号试管与2号试管比较得出的结论:馒头变甜与
 
有关.
(4)2号试管与3号试管比较得出的结论:馒头变甜与
 
有关.
(5)综上所述,在口腔内馒头变甜与
 
 
以及
 
均有关系.
(6)将馒头切碎是模拟
 
;搅拌是模拟
 
;37℃加热是模拟
 

(7)该实验中2号试管是
 
组,l号试管与3号试管是
 
组.

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸道黏膜能够清除空气中所有的有害物质.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是防治大气污染,改善空气质量的
 
措施.
 
是防治大气污染的有效措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:

女性生殖系统中
 
是产生卵细胞的场所,受精卵在
 
中形成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的血液循环分体循环和
 
循环.这两部分的血液循环是
 
分别沿着不同的途径进行的,并且在
 
处汇合,组成一条完整的循环途径.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物五界分类系统包括
 
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

用①蒸馏水、②河水、③土壤浸出液,分别培养同样大小的番茄幼苗,一段时间后,其高度变化是(  )
A、①中的最高
B、②中的最高
C、③中的最高
D、三者一样高

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