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    如图是池塘生态系统的模式图，图中肉眼看不到的生物成分是（　　）
    A、动物B、植物C、微生物D、阳光
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌．
    解答：解：生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；绿色植物能进行光合作用是生产者；动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者；细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者．图中的绿色植物是生产者，鱼、虾是动物为消费者，所以在该生态系统中，没有画出的肉眼看不到的生物成分是分解者-微生物．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是会分析生态系统的组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学的相关说法不正确的是（　　）
    A、生物学的研究对象是生命现象
    B、生物学的研究对象只有植物和动物
    C、生物学是一门实验科学
    D、生物科学是自然科学中的一门基础科学

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们食用的面粉，主要取自小麦种子的（　　）
    A、胚乳B、子叶C、胚轴D、胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    眼球中具有折射作用的主要结构是（　　）
    A、玻璃体B、晶状体
    C、角膜D、房水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    老母鸡“抱窝”时，经常用坚硬的喙拨动鸡蛋，这对鸡蛋有何意义（　　）
    A、母鸡挑选喜欢的鸡蛋
    B、母鸡数鸡蛋的个数
    C、使鸡蛋的各部分受热均匀
    D、没有意义

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图食物网写出的食物链，错误的是（　　）
    A、植物→兔→鹰
    B、植物→鼠→狐
    C、植物→鼠→蛇→鹰
    D、植物→狐→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各现象中不属于自然选择作用的例子的是（　　）
    A、头发里的虱子经DDT处理后仍有突变种存活下来
    B、纯种长毛垂耳狗的形成
    C、因工业污染而使某种蛾子发生黑化
    D、某些细菌对抗生素的抗性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察下列各图，你认为图中适宜生活在湿地生态系统的动物是（　　）
    A、仙人掌
    B、长颈鹿
    C、
    金鱼
    D、
    丹顶鹤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一年一度的桃花盛会又开始了．桃花节已经成为平林人民迎接春天的仪式．漫山遍野的桃花吸引了大量的游客前来观赏．身在“桃之乡”的你了解桃花吗？
    （1）桃树在开花以后会结出果实和种子，它的生殖方式是属于
     
     生殖．新个体是
     
      发育而成的．
    （2）假设该桃树控制花色的基因组成为Bb（B为红色，b为白色），请你判断图中①结构内的花粉所携带的基因是
     
    ，该花经过发育后所形成的种子长成的植株，再开出花的颜色可能是
     
    ．花色在遗传学上称为
     
    ．
    （3）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中②结构内的染色体数目是
     
    ．

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