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    【题目】蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性等方面存在显著差异，蛙的幼体是（　　）

    A. 受精卵 B. 蝌蚪 C. 幼蛙 D. 成蛙

    【答案】B

    【解析】青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体既能在陆地上生活，也能在水中生活，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，幼体和成体的形态结构和生活习性差别大，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室，属于变态发育。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化系统的模式图，请据图回答并填写序号：

    （1）图中1、2、3、6、9、8、10结构连在一起形成了一个管道叫_____。

    （2）淀粉被初步消化的部位是[_____]_____，淀粉最终被彻底消化为_____。蛋白质开始消化的部位是[6]_____，最终被分解为_____。

    （3）最大的消化腺是[4]_____，它分泌的消化液_____，其中不含_____。

    （4）青少年应该多补充蛋类、牛奶等富含_____丰富的食物，面包内含有_____，它是人体最主要的供能物质，人体备用能源物质是_____。第七类营养物质是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人上肢肌肉的协作关系示意图，相关说法不正确的是（ ）

    A.①是肱二头肌，②是肱三头肌

    B.当人体做屈肘动作时，①处于收缩状态，②处于舒张状态

    C.当人手臂自然下垂时，①②都处于收缩状态

    D.此图实例说明任何动作都需要各种肌群之间的协作

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（　　）

    ①蚯蚓﹣﹣体壁 ②蝗虫﹣﹣气门 ③鱼﹣﹣鳃 ④家鸽﹣﹣气囊

    A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图1消化系统模式图，图2食物中三种营养物质蛋白质、淀粉、脂肪在消化道的消化情况，请回答下列问题：

    （1）人体的消化系统是由消化道和_____组成的。

    （2）食物中的部分淀粉在[_____]_____内被唾液淀粉酶分解成_____，最终被分解成_____被人体吸收利用。

    （3）蛋白质在[_____]_____中初步分解，最终被分解成_____被人体吸收利用。

    （4）人体内最大的消化腺是[_____]_____，该部位发生病变病人不能吃太油腻的食物，原因是_____分泌过少，影响脂肪的消化，脂肪的最终分解产物是_____和_____。

    （5）消化食物和吸收营养的主要器官是[_____]_____，其内壁有许多环形皱襞，环形皱襞上有许多_____，增加了消化吸收面积。

    （6）图2中X、Y分别代表_____、_____的消化过程，C、D分别代表_____和_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蛔虫体表有角质层，适于在人的小肠中营（　　）

    A. 寄生生活 B. 竞争生活 C. 自由生活 D. 附着生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】埃博拉病毒可引起人类出血热，严重威胁生命安全。有同学提出防止这种传染病需要从以下几个方面进行研究，不合理的是（　　）

    A. 细胞结构 B. 遗传物质 C. 传播途径 D. 蛋白质外壳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一株植物体示意图，请回答：

    （1）植物体的营养器官是：[1]_________、[2]_________、[3]_________。

    （2）植物体的生殖器官是：[4]_________，[5]__________和在[5]中含有的_________。

    （3）构成这株植物体的结构层次可以表示为：________ →_________→_________→_________，与人体的结构层次比较少的结构是_________。

    （4）我们看见的[2]是______

    A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

    （5）这株植物体的组织有：保护组织、营养组织、_____________、____________、_____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于科学观察与一般观察的比较，不正确的是（　　）

    A. 要有明确的目的

    B. 要用眼进行

    C. 要全面细致

    D. 要记录真实情况

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