【题目】科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题:
(1)甲图中A、B、C三个过程受气孔开闭影响的是__________,请写出C过程的反应式_____________________________________________。
(2)实验之前一般会把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后再移到光下照射,黑暗处理的目的是__________________________。一段时间后,乙中的两个玻璃罩内壁都有一些水珠出现,这些水主要来自图甲中的________(填字母)过程。
(3)从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别置于丙图装置中进行脱色处理。图中标号1指的液体是________,在脱色后的叶片上滴加碘液,则取自装置_____内的叶片会变蓝。通过这个实验可以得出的结论有:__________________________、_____________________。
(4)该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题,该小组将某植物放在特定的实验装置中,实验结果如下表(mg/h表示毫克/小时):
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放二氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根据表中数据可知,如果温度恒定,则最有利于植物生长的温度是__________。
【答案】 A、B、C 将植物叶片中贮存的淀粉运走、耗尽 B 酒精 二 二氧化碳是光合作用的原料 淀粉是光合作用的产物 20℃
【解析】(1)气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动开闭。当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中。因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。所以植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用都受气孔的影响。C过程吸收二氧化碳,释放氧气,是光合作用,反应式是:。
(2)实验之前一般会把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后再移到光下照射,黑暗处理的目的是将植物叶片中贮存的淀粉运走、耗尽。一段时间后,乙中的两个玻璃罩内壁都有一些水珠出现,这些水主要来自图甲中的B蒸腾作用(填字母)过程。
(3)从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别置于丙图装置中进行脱色处理。图中标号1指的液体是酒精,在脱色后的叶片上滴加碘液,则取自装置二内的叶片会变蓝。通过这个实验可以得出的结论有:二氧化碳是光合作用的原料、淀粉是光合作用的产物。
(4)根据表中数据可知,如果温度恒定,则最有利于植物生长的温度是20℃。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列项目中,哪个是保护生物多样性的根本措施( )
A. 保护生物的数量 B. 保护生物的栖息环境
C. 保护生物的种类 D. 保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某同学在观察洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片过程中,在显微镜下看到的几个视野,请据图回答:
(1)要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向____________(填写左上方或者右上方)移动.
(2)要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动转换器,换成____________.若此时视野变暗,可以采取的措施是____________.
(3)要使图象从视野③变为视野④的状态,应用____________进行调节.
(4)实验中发现视野中有一污点,转动目镜和移动玻片,污点都没有移动,说明污点在____________上.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是科学家利用先进的生物科学技术,培育出产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程图解。请据图回答:
(1)这项先进的生物科学技术在生物学上称为 。
(2)图中“A过程”和“B过程”的操作方法在生物学上分别称为 。
(3)根据图示情况,黄色丙牛产下的“牛牛”其毛色性状表现型应该是 。
(4)“牛牛”长大后,其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统的食物网示意图,请据图回答问题:
(1)该生态系统中直接以植物为食的消费者是 ______ .
(2)该食物网有 ______ 条食物链,最长的一条食物链为 ______ ,在该食物链中,物质和能量流动的方向是 ______ .
(3)如果大量捕略狐,那么鹰的数量在短期内会 ______ ,其理由是它的食物将 ______ .
(4)该图能否构成生态系统? ______ .为什么? ______ .
(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是 ______ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是一个草原生态系统的食物网简图,以下说法不正确的是
A. 图中未显示的生物成分是分解至
B. 在该食物网中共包含2条食物链
C. 该系统中的所有能量都是由生产者固定的,并单向传递给消费者
D. 过度放牧、鼠害等会使草原生态系统出现荒漠化,说明生物会影响环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是呼吸系统模式图,请据图回答:
(1)对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用的结构是[ ] .
(2)痰是由[ ] 和[ ] 内表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成.
(3)体内进行气体交换的功能单位是[ ] ,它的由 上皮细胞构成,外面有 围绕着,适于 与血液之间进行气体交换.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置(实验的生物材料都具有生物活性,实验过程中的其他条件均适宜),判断下列叙述,错误的是( )
A. 甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件
B. 乙实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳
C. 丙实验装置可用来探究叶绿素是光合作用的场所
D. 丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料
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