【题目】分析资料，回答问题：
资料一：小明观察过黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代，如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。
资料二：印度曾经有过关于“狼孩”的报道。19只失去幼崽的母狼，闯进一户农含街走了一个婴儿。几年后，人们在山林里发现了被狼哺育长大的孩子，一个赤身裸体，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。当“狼孩”被从狼群中救出后，科研人员努力教他学习说话，可他直到死前也没有学会说一句话，也不喜欢吃熟的食物，只爱吃生肉。最终他死于吃生肉引起的疾病，去世时只有10岁。
资料三：第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带到了小岛上。两年后，老鼠的数量迅速增加，为了消灭老鼠，探险队运来了四只家猫，结果，老鼠的数量逐渐减少，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60万只鸟，为挽救鸟类，南非当局用直升机向猫扫射。
（1）资料一中，黄蜂的生殖行为是__________行为，由_____________决定的。
（2）资料二中，“狼孩”“赤身棵体”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”，的表现是在__________因素的基础上，通过___________因素的作用，由___而获得的行为。
（3）小明观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有_______________行为的昆虫。小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 _____________ 。
（4）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，资料一中小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于_______法。
（5）动物在生物圈中起着重要作用，资料三说明动物起了哪种作用？_____________。从资料三中，你得到什么启示？______________。（写一点即可）
【答案】先天性 遗传物质 遗传 环境 生活经验和学习 社群 信息交流 观察 维持生态平衡 ①不能随意杀灭某种动物（不能滥捕滥杀）②不能随意引进外来物种③ 生物与生物之间、生物与环境之间相互依赖、相互制约
【解析】
动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（1）资料一中，黄蜂虽未见亲代的繁殖过程，却能重复亲代的这些程序，因此黄蜂的生殖行为是先天性行为，由遗传物质决定的。
（2）资料二中，“狼孩”“赤身棵体”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”，是后天性行为的表现，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社群行为；当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着信息交流。
（4）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，观察法是让研究对象处于自然状态下，并不对其做出人为干扰的一种研究方法，资料一中小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于观察法。
（5）资料三中，为了消灭老鼠，引进了猫，但是岛上没有猫的天敌，倒是猫吃掉大量的鸟，说明动物之间相互依存，相互制约的关系，因此说明动物维持生态平衡的作用；从资料三中，你得到的启示应该是：①不能随意杀灭某种动物（不能滥捕滥杀）②不能随意引进外来物种③ 生物与生物之间、生物与环境之间相互依赖、相互制约等。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列说法中错误的是（ ）
A. 蛔虫是线形动物，身体细长，体表具有角质层，有口有肛门
B. 蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成
C. 蚯蚓放在干燥的环境中，不久会死亡，出现这种现象的原因是蚯蚓无法呼吸
D. 沙蚕和水蛭都是由许多彼此相似的体节组成，均是环节动物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据饲养和观察蚯蚓的实验，回答问题：
（1）蚯蚓的身体由许多环状的_____构成；辨认它的前端可根据_____所在的位置；用手触摸蚯蚓腹面会感觉有许多小突起，即_____，辅助蚯蚓的运动。蚯蚓的运动方式是_____。
（2）实验过程中，要经常用水擦拭蚯蚓的身体以保持体表湿润，其原因是________。
（3）蚯蚓吃土壤中的有机物，是生态系统中的_____者。
（4）若要探究蚯蚓走迷宫是否是学习行为，至少要用2条以上蚯蚓做实验，这种做法是为了设置_____组，目的是__________________________。
（5）若要探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，实验变量是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲、乙两组实验方法步骤如表：
甲组 | 乙组 | |
1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌） |
2 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严 |
3 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致 | 把培养皿放在室内温暖环境下培养 |
每天观查一次，做好记录 | 每天观查一次，做好记录 |
请分析表中信息并回答下列问题：
（1）推测甲组同学在实验中，能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。
（2）甲组同学通过重复实验，若______，则得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌。
（3）乙组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少______。
（4）实验中盖好封严的目的是______；放在室内温暖环境下培养的目的是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“天高任鸟飞”，鸟儿的形态结构特点适于在空中飞行。下列有关于鸟类适应空中飞行生活特点的叙述中，不正确的是（ ）
A. 心脏有四腔，运输氧的能力强
B. 消化能力强，直肠短，飞行时可随时排出粪便
C. 骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重
D. 用气囊辅助呼吸，吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换
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