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    20．对青蛙被称为两栖动物的说法，正确的是（　　）
    A．在水中生殖，在陆地上发育
    B．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
    C．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
    D．生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活

    分析 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

    解答 解：A、两栖动物体外受精，生殖离不开水，幼体蝌蚪在水中发育．A错误；B、青蛙是成体，既能生活在水中，又能生活在陆地上．B正确；C、青蛙的幼体蝌蚪幼体生活在水中，成体青蛙水陆两栖．C错误；D、青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活．D正确．故选BD

    点评 明确两栖动物的生殖和发育特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．实验题
    生物体对外界刺激都能做出一定的反应．虽然草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激都能够产生反应．图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通．当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析回答问题：
    （1）图甲中，草履虫的移动方向是左，图乙中，草履虫的移动方向是右
    （2）出现不同现象的原因是，甲图中，草履虫受到的刺激是有害刺激刺激．图乙中，草履虫受到的刺激是有利刺激刺激．
    （3）由此可以得到的结论是：草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激．
    （4）下列生物与草履虫的结构类似的有ABE（多选）：
    A． 变形虫    B．衣藻    C．水绵   D．埃博拉病毒  E．酵母菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪一项不是肺泡与气体交换相适应的特点（　　）
    A．肺泡数目多
    B．左右支气管进入左右两肺
    C．肺泡外包绕着毛细血管
    D．肺泡和毛细血管的壁只由一层上皮细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．水稻作为人的粮食和牛饲料，回答有关问题：
    （1）一粒水稻是由花的子房（填结构名称）发育而来的．
    （3）水稻性状有抗病和不抗病，这在遗传学上称为相对性状．如果抗病对不抗病是显性，用B表示显性基因，b 表示隐性基因．现将不抗病水稻花粉传授给抗病水稻，产生的种子全部种植后，统计结果如图所示，那么亲代抗病植株的基因组成是Bb，它产生基因组成为B 的卵细胞概率是50%．
    （4）用显微注射法将人的生长激素基因注入奶牛的受精卵中，培育的转基因奶牛的乳汁含有生长激素，奶牛的这种性状能遗传吗？能（能、不能）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．利于扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（　　）
    A．缩短植物的成熟时间B．增强植物生活力
    C．使后代具有更大的变异性D．保留了母体的优良性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”表现了大自然的幽静，下列关于蝉和鸟的生殖与发育的叙述正确的是（　　）
    A．蝉进行无性生殖，鸟的胚胎是在体内发育
    B．蝉的发育属于变态发育，鸟的胚胎是在体外完成发育的
    C．蝉是卵生，鸟类的生殖方式是胎生
    D．蝉是胎生，鸟类的胚胎是在体外完成发育的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列动物行为中属于社会行为的是（　　）
    A．母鸡带许多小鸡觅食B．一群觅食的麻雀
    C．蜜蜂的群体生活D．两性识别

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．美国白蛾是危害大豆的害虫，其发育方式和消灭的最佳时期为（　　）
    A．变态发育、蛹B．不完全变态发育、幼虫
    C．完全变态发育、幼虫D．完全变态发育、蛹

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是花的结构示意图，请根据图回答
    （1）一朵花的主要部分是[4]雌蕊和[7]雄蕊．
    （2）开花后，要结出果实和种子，还要经过传粉、受精两个重要的生理过程．
    （3）桃子是由[3]子房发育而来
    （4）采用嫁接的方法，可以让毛桃树上结出油桃．

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