【题目】下列为能量流动示意图,请根据图回答问题。
(1)图中①表示绿色植物的_________作用,这一过程所需要的原料是__________和水,该过程主要在叶肉细胞的__________中进行。
(2)图中②表示动植物的__________作用,它将动植物体内有机物中的能量释放出来,满足生命活动需要。
(3)在晴朗上午10时,绿色植物体内①和②作用的强度关系为(________)
A、①>② B、①<② C、 ①=② D、不确定
【答案】光合 二氧化碳 叶绿体 呼吸 A
【解析】
(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
(2)活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。
(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。因此将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量的过程是①光合作用,光合作用是在细胞内的叶绿体中进行的。光合作用反应式:,所以光合作用的原料是二氧化碳和水。
(2)光合作用储存在有机物中的能量,是通过②呼吸作用释放的;呼吸作用释放的能量,一部分满足生命活动的需要,一部分以热能的形式散失,这个过程在细胞的线粒体中进行。
(3)在晴朗夏日的上午10时,绿色植物体内①光合作用强度大于②呼吸作用的强度,绿色植物体内的有机物才能不断累积。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示,回答问题(示例:Ⅱ根):
(1)菜豆种子在萌发过程中,所需要的营养物质来自[]__,发育成菜豆幼苗[I]的结构是[]__.
(2)使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的部位__.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为叶片横切面结构图,请根据图回答以下问题.
(1)[①]和[⑤]合称为__.
(2)[②]为__,里面含的叶绿体比④海绵组织多.
(3)气体出入叶片的门户是[⑥]__,控制此门户开闭的结构称为__.
(4)将叶片制造的有机物输送到植物体其他部分的结构是[__].
(5)不同植物叶片的结构基本相似.都是由表皮,__和__组成.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:
(1)从组成上看,该图要组成一个完整的生态系统,还缺少_____和_____.
(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于_____,图中的各种动物属于_____.
(3)图中有_____条食物链,其中最长的一条是:_____.
(4)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是表示染色体、DNA和基因之间关系的示意图。
(1)图中A表示染色体,它主要由【B】_______________和【C】_____________构成的。
(2)基因是有遗传效应的______________片段。
(3)一般情况下,在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中,染色体是___________存在的,人的体细胞中染色体为______________对。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是女性排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答问题。
(1)写出下列标号的结构名称:② ③
(2)图中④结构的生理功能是 。
(3)胚胎发育初期由 提供营养;等胚胎植入子宫内壁后,胎儿通过脐带和胎盘从 内获得各种养料和氧气。
(4)如果某女性⑤的结构堵塞,在自然状态下,她能否怀孕?答: 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)气体a、b是通过叶表皮的 进出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的 过程。
(3)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的 过程,此过程是在细胞内的 中进行的。
(4)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自 作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读并分析下列材料:
一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树,并结出许多桃;一只蝌蚪能发育成一只青蛙。
材料说明生物___________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com