精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】生命活动的正常进行离不开神经系统的调节作用,组成神经系统的基本单位是( )

A.神经元B.神经纤维C.D.脊髓

【答案】A

【解析】

神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。

神经元(又叫神经细胞)是神经系统结构和功能的基本单位,神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋,A符合题意。

神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,B不符合题意。

脑包括大脑、小脑、脑干。大脑皮层是许多神经元细胞体集中的部位,是高级神经活动的神经中枢;小脑与运动协调、准确,维持身体的平衡有关;脑干中有专门调节人体心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢,C不符合题意。

脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路,具有反射和传导功能,D不符合题意。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物运动的叙述不正确的是(  )

A.动物的结构与其运动方式是相适应的

B.人体的任何一个动作都是由肌肉的收缩牵动骨来完成的

C.蜜蜂采蜜不需要消耗能量,且能够积累能量

D.动物通过运动可以主动捕食和逃避敌害,有利于自身生存及繁衍后代

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 关于两栖动物的含义,下列说法正确的是(  )

A.既能在水中生活,又能在陆地生活的动物

B.幼体在水中生活,成体在陆地上生活

C.主要在陆地上生活,偶尔到水中游泳

D.幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体则生活在陆地上,也可以生活在水中,主要用肺呼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“食不言,寝不语”是有科学道理的,原因是吃饭时大声谈笑

A.食物容易由咽误入气管B.流经消化器官的血液减少影响消化

C.唾液分泌量减少D.容易损坏声带

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请分析下面的资料,并回答问题:

资料一:老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。

资料二:海洋馆里,海豚表演的跳高顶球、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。

资料三:白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵;蚁王有生殖能力,主要负责与蚁后的交配;工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作。

(1)从动物行为获得的途径来看,资料一中,母猫喂养小老鼠的行为属于_____,该行为是由母猫体内的____所决定的。资料二中,海豚的表演属于____行为,该行为可以使动物更好地适应_____的变化。

(2)按动物行为的功能看,资料三中白蚁是具有____行为的动物。判断的依据是____,它们是营群体生活的动物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物体结构层次的叙述,正确的是(

A.细胞是所有生物生命活动的基本单位

B.多细胞生物具有细胞、组织、器官和系统四个层次

C.人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成

D.绿色开花植物的根、茎、叶被称为营养器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球是我们的家园,地球上最大的生态系统是( )。

A.城市生态系统B.生物圈

C.热带雨林D.农田生态系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述,错误的是( )。

A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围

B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质

C.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用

D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对植物类群的描述,正确的是

A.蕨类比苔藓更适应陆地环境B.苔藓植物有根,茎和叶的分化

C.海带有叶,并能进行光合作用D.蕨类植物也能通过种子繁殖后代

查看答案和解析>>

同步练习册答案