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【题目】在生态系统中的___________和___________就是沿着食物链和食物网流动的。

【答案】物质能量

【解析】

试题分析:生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某市举办了广场舞比赛,来自各地的舞蹈爱好者热情参赛,请结合如图及所学知识回答有关问题:

(1)赛前训练,某队员不小心碰触同伴的硬质首饰而迅速缩手,其神经冲动传导的途径是______________(用数字序号和箭头表示)。

(2)听到音乐后舞者立即起舞,此反射类型属于________反射,完成该反射的神经中枢位于图中的[ ___]。

(3)跳舞时,身体通过______(填器官名)获取大量的氧气,这些氧气最早通过__________(填血管名)进入心脏内,最终在肌细胞的________中参与呼吸作用,为生命活动提供能量。

(4)舞蹈爱好者完成任何一个动作都至少需要_____组肌肉相互配合才能完成。

(5)比赛结束后,冠军队获得热烈的掌声,队员情绪激动,心跳加快、血压升高,流下激动的泪水,这是神经调节和_________共同作用的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答:

(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是__________________;图乙中曲线Ⅱ代表图甲中____________生理活动。(填字母)

(2)图乙中代表光合作用的曲线是[___],进行此生理活动的场所是_____________

(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中[___]生理活动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,属于哺乳动物共同特征的是(  )

①体表被毛

②身体呈流线型

③胎生和哺乳

④神经系统发达

⑤都能在空中飞行

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】成语金蝉脱壳,“指的是( )

A. 外骨骼 B. 角质层 C. 贝壳 D. 角质鳞片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是制作临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序应是( );

A.①②③④
B.②③④①
C.④②①③
D.④③①②

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【题目】如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

(1)在该生态系统中有___________条食物链,其中最长的食物链中有___________种生物。

(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的 ___________,动物属于___________

(3)在这个生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过___________固定的光能。这些能量是通过___________依次进行传递的。

(4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟就会造成______________________的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为动物在维持___________中起着重要的作用。

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【题目】二战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸掉的情况下,忍痛飞了回去,但在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料,回答下列问题:

(1)图中[1]__,[2]__,[3]__

(2)信鸽的身体呈__,这种体型可以减少飞行时的__

(3)信鸽的骨骼__很突出,长骨__(填“中空”或“实心”)

(4)信鸽__的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。

(5)信鸽气囊的一端与__相通,这说明气囊具有__作用。

(6)常见的家鸽,它的羽毛分为两种(如图2):一种是A,其主要作用是__;另一种是B,其主要作用是__

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【题目】为了探究温度对霉菌生活的影响,某校初一年级的同学们曾做过如下实验。以下是同学们设计的实验方案:

认真阅读以上实验方案,并回答下列问题:

①学们在设计以上实验方案时,他们所作的实验假设是:______________

②科学探究往往只探究______个可变因素,该实验的变量是_____

③该实验中,将馒头置于塑料袋中,结扎袋口的目的是 _____,在实验条件一栏中均 注明了“潮湿”,能不能都为“干燥”? 为什么? _________________

④如何设计湿度对霉菌生活的影响?____________

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