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10.松鼠常将收获的松子埋在地面下.这些种子在条件适宜时会萌发.此现象体现了动物在生物圈中的作用是(  )
A.帮助植物传粉B.帮助植物传播种子
C.维持生态平衡D.促进生态系统的物质循环

分析 动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子.

解答 解:动物在生物圈中的三大作用:
①动物在生态平衡中起着重要的作用;例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加,从而使农作物受到伤害.
②动物能促进生态系统的物质循环;动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者,消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行.
③动物帮助植物传粉、传播种子.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.
松鼠将松子埋藏在地下,在适宜的条件下,埋藏的松子就会萌发,这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子.故B符合题意.
故选:B.

点评 回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如果我们把生物体比喻为一间完整的房子,那么“房基”就是(  )
A.细胞B.组织C.器官D.系统

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.冠心病是由下列哪种血管发生病变引起的?(  )
A.主动脉B.肺动脉C.冠状动脉D.毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.图1为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图.其中a为实验组,b为对照组.完成图1所示探究后,将b装置中的植株取出,放在黑暗的环境中一昼夜.用2张大小相等的铝箔在该植株某一叶片绿色部分的相同位置从上下两面盖严,然后放在阳光下照射.4小时后,去掉铝箔,摘下该叶片,将该叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗处理.实验过程及现象如图2所示,请回答:

(1)图1中用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是B.
A、确保植株与玻璃钟罩内空气隔绝
B、排除土壤中微生物呼吸作用产生CO2的干扰
C、防止NaOH溶液对植株根系的影响
D、排除土壤土质差异的干扰
(2)将图1中b装置放在某环境中培养一昼夜,测得这一昼夜内该玻璃钟罩内CO2浓度下降.由此可知,该植株在这一昼夜内光合作用强度大于(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用强度.
(3)图2中,A时刻叶片经酒精脱色后呈黄白色.B时刻叶片在阳光充足、条件适宜的环境中,不能(填“能”或“不能”)进行光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.表中动物与其主要特征描述相符合的是(  )
选项动物名称主要特征
A涡虫有体节
B蛔虫靠刚毛运动
C水螅身体呈辐射对称
D蚯蚓有外骨骼
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.请根据图回答:
(1)蘑菇的“话”正确吗?不正确.
(2)超级细菌的诞生与人类滥用抗生素有关,它的“话”可以运用达尔文的自然选择学说解释.
(3)圈中与酵母菌亲缘关系最近的生物是蘑菇.
(4)关于图中生物的说法,正确的是①②⑤
①都需要水分    ②都能利用有机物    ③都需要氧气    ④都能产生芽孢    ⑤都有细胞壁.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验,有关说法错误的是(  )
A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B.实验中的变量是光,需要在常温下进行
C.实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色
D.本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.人体分泌雄性激素的器官是(  )
A.睾丸B.附睾C.精囊腺D.前列腺

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体内某些物质,请据图回答:
(1)[A]进入血液循环的过程叫吸收.
(2)某人在排泄过程中,[C]中出现了许多蛋白质,说明他肾脏的[3]肾小球发生了病变;正常情况下,与[C]相同的一些物质也可以通过[D]皮肤排出体外.
(3)进入[8]中的[F]是通过肺泡里的气体交换进入血液循环的.组织细胞利用血液循环获得的[A]和[F]通过呼吸作用释放出能量,用于人体各项生理活动和维持体温.

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