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    【题目】一位贫血患者突患阑尾炎，到医院紧急救治。其血常规化验结果可能不在正常值范围的是（ ）
    A.红细胞和血小板
    B.血小板和白细胞
    C.红细胞和白细胞
    D.血浆和白细胞

    【答案】C
    【解析】贫血指的是血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低，因此如果患贫血，应该是RBC（红细胞）和HGB（血红蛋白）的值偏低；白细胞对人体起着防御和保护的功能．如果身体的某个部位发炎，白细胞的数目就会大大增加去吞噬发炎部位的病菌。因此，一个慢性贫血患者突患急性阑尾炎，其化验结果可能在正常值范围之外的是红细胞、白细胞。

    所以答案是：C


    【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请将下列结构和与其功能特点配对起来。
    ①肾脏 A.储存尿液
    ②输尿管 B.形成尿液
    ③膀胱 C.输送尿液
    ④尿道 D.排出尿液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（一）预习思考

    生物圈Ⅱ号

    人类能够模拟一个与生物 圈类似、可供人类生存的生态环境吗？为了研究这个问题，20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地．为了与地球生物圈﹣﹣科学家将它 称为“生物圈Ⅰ号”相区别，人们将这座建筑称为“生物圈Ⅱ号”．“生物圈Ⅱ号”几乎是完全密封的，占地12700平方米，容积达141600立方米，由 80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成．里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流，还有猪、羊、鸡等畜家禽，以及供人居住的房子．科学家利用计算机 来控制射入的阳光，调节各区所需的温度．

    1991年9月，8名科学家进入“生物圈Ⅱ号”．他们计划在里面住上两年，一边从事科学研究一边饲 养禽兽，耕种和收获，过着完全自给自足的生活．科学家们要设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态，有利于有和其他生物的生存．遗憾的是，一年多以后， “生物圈Ⅱ号”中氧气含量大幅度下降，不得不从外界泵入氧气，以维持科学实验结束之前的生存．

    （二）设问解疑

    （三）简洁转新

    （1）以上材料提到的生态系统有“地球之肾”之称的是？（_____）

    A.草原生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统

    （2）生态系统中自动调节能力最强的是？（_____）

    A.森林生态系统B.沙漠生态系统C.农田生态系统D.溪流生态系统

    （3）科学家们在“生物圈Ⅱ号”中想过着完全自给自足的生活．你认为自给自足的生活是什么？（______）

    A.生产者能生存充足食物

    B.消费者消费更少食物

    C.“生物圈Ⅱ号”最好无细菌、病毒等

    D.人、动、植物、微生物相对稳定地生活

    （4）1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于　（______）

    A.协调人与生物圈的关系

    B.保护生物圈内的各种生物

    C.保护地球上的生态环境

    D.防止生物圈遭到破坏

    （5）这次探索虽然没有完成预定计划，但是这实验告诉人们的事实是什么？_________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有“生命中枢”之称的结构是（ ）
    A.大脑
    B.小脑
    C.脊髓
    D.脑干

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列感受器中，不能称为感觉器官的是（ ）
    A.眼
    B.感觉神经末梢
    C.耳
    D.鼻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动物行为的说法，正确的是 （ ）。
    A.动物的学习行为一旦形成，就不会改变
    B.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
    C.海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的学习行为
    D.不同动物的学习能力没有差别

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于眼与视觉、耳与听觉的叙述正确的是（ ）
    A.近视眼的晶状体曲度变大，视觉产生在视网膜前方
    B.如果突然暴露在极强的噪音下，会使听小骨断裂失去听觉
    C.遇到巨大声响时，要赶紧闭住嘴，使咽鼓管张开
    D.视觉和听觉都是在大脑的一定区域形成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

    试管编号

    1

    2

    3

    馒头碎屑或块

    碎屑适量

    碎屑适量

    馒头块适量

    唾液有无

    2ml唾液

    A

    2ml唾液

    是否搅拌

    充分搅拌

    充分搅拌

    不搅拌

    保温

    37℃水浴保温10分钟

    加入碘液

    2滴

    请回答下列问题：

    (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起对照作用。

    (2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验。

    (3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是__________。

    (4)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_____消化，又能进行____消化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项不属于生物防治的是（　　）
    A.用灯光诱杀美国白蛾
    B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内
    C.青蛙消灭蝗虫
    D.七星瓢虫吃蚜虫

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