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菁菁在花园里抓到6种甲虫,并以二分叉法制作如图所示的检索表.A、B、C、D、E为分类的依据标准,包含有触角形状、圆形或椭圆体型、背上斑点.试回答下列问题.

(1)A所依据的标准是
 

(2)B所依据的标准是
 

(3)E所依据的标准是
 
考点:动物的分类
专题:
分析:分类检索表是以区分生物为目的编制的表.目前,常用的是二歧分类检索表.这种检索表把同一类别的动植物,根据一对或几对相对性状的区别,分成相对应的两个分支,接着,再根据另一对或几对相对性状,把上面的每个分支再分成相对应的两个分支,好像二歧式分枝一样,如此,逐级排列下去,直到编制出包括全部生物类群的分类检索表
解答:解:(1)A组中的6只甲虫,甲、乙、丙、丁、戊、己背部椭圆形;
(2)B组可分为是否有色斑,其中甲、乙、己无色斑,丙、丁、戊有色斑;丙、丁有六个斑点,戊有8个斑点(3)E组可以分为羽毛状触角和非羽毛状触角,其中丁为非羽毛状触角,戊为羽毛状触角.
故答案为:(1)圆形或椭圆体型
(2)背上是否有斑点
(3)触角形状
点评:解答此题的关键是掌握检索表的编制.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

古生物学家在研究化石的过程中发现,各类生物的化石在地层里出现有一定的规律:在越早形成的地层里,成化石的生物种类越
 
、越
 
,在越晚近的地层里,发现成为化石的生物种类越
 
、越
 

如果在某地区找到下列生物化石,请你按其在地层中出现的先后顺序,把他们填写在相应的地层中(表1-3行,每行代表一个地层,且由1到3地层形成得越来越早).化石种类:三趾马化石、鱼类化石、恐龙化石、古苔藓植物化石、古蕨类植物化石、种子蕨化石.
植物所在的地层
1
2
3
动物所在的地层
1
2
3
植物所在的地层.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某一草原生态系统食物网示意图,请据图回答:该食物网包含
 
条食物链;若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,不可缺少的成分是非生物部分和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你看看下列微生物各担负了哪种食物的制造工作,用直线把它们连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况.请分析回答:
(1)图中曲线a表示的生命活动是
 
,该生命活动进行的场所是
 

(2)①、④是
 
属于保护组织.
(3)据图分析,叶片正面顔色深、背面顔色浅的主要原因是叶正面
 

(4)光合作用需要的水分、无机盐等是通过[⑤]
 
运输到叶肉细胞的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人在环境和进食相同的条件下,测定完全休息和运动情况下,每天通过不同途径所散失的水分(毫升),结果如表.
汗液 尿液 呼出气体 粪便
休息 100 1800 300 200
运动 2000 500 600 200
请分析:
(1)人体水分排泄的途径有
 
条.
(2)运动比休息时的失水量
 
,所以运动时我们应该
 

(3)运动时,呼出气体的失水量
 
,原因是呼吸的频率
 
,呼吸的深度
 
,体温也略有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草履虫的结构图,请读图并填空.
(1)草履虫生活在水中,靠[1]
 
进行运动.
(2)食物从[6]口沟进入体内后,形成[5]
 
,逐渐被消化.
(3)草履虫通过[7]
 
从水中获得氧气,并将产生的二氧化碳排出体外.
(4)[3]所指的结构是
 

(5)不能消化的食物残渣从
 
排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

药物可以分为
 
 
;在用药之前,都应该仔细阅读
 
,以确保
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体某部位皮肤受伤,病菌入侵,白细胞聚集到受伤部位,伤口周围红肿,这种现象在生理学上叫发炎,在免疫学上属于
 

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