分析 为探究馒头在口腔中的消化,该实验设置了两组对照实验:①号试管和②号试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;①号试管和③号试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用.
解答 解:(1)实验中馒头碎屑是模拟牙齿的咀嚼作用,充分搅拌是模拟舌的搅拌作用.①号试管与③号试管是以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,③号试管是对照组;①号试管与②号试管是以唾液为变量的对照实验,①号试管是对照组.
(2)将三支试管放入37℃温水10分钟全取出,滴加碘液,不会变蓝的是①号试管.这是由于唾液中含有的唾液淀粉酶,将馒头里的淀粉分解成了麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;
(3)比较①号试管和②号试管的实验结果可知,唾液对淀粉有消化作用,比较①号试管和③号试管的实验结果可知,因此的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化,因此馒头的消化既与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关,又与唾液的分泌有关.
故答案为:(1)唾液;牙齿的咀嚼和舌的搅拌
(2)①;唾液中含有的唾液淀粉酶,将馒头里的淀粉分解成了麦芽糖
(3)牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关、唾液的分泌
点评 此题考查了唾液对淀粉的消化作用.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
处 理 方 法 | 10粒,不放水,拧紧瓶盖 | 10粒,适量水,拧紧瓶盖 | 10粒,较多水,拧紧瓶盖 | 10粒,适量水,拧紧瓶盖 |
室温 | 室温 | 室温 | 低温 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④③ | B. | ①③② | C. | ④③② | D. | ④②① |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵--若虫--成虫 | B. | 受精卵--幼虫--蛹--成虫 | ||
C. | 受精卵--蛹--成虫 | D. | 受精卵--蛹--幼虫--成虫 |
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