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13.某生物兴趣小组捕捉了160只蝗虫,分成两组,每组80只,做以下实验:
组别第一组第二组
实验材料蝗虫80只蝗虫80只
生活环境放在与蝗虫体色一致的草坪中放在与蝗虫体色不一致的草坪中
实验处理放入6只鸡放入6只鸡
实验结果1分钟吃掉12只蝗虫1分钟吃掉76只蝗虫
请回答下列问题.
(1)昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致,在生物学上叫做保护色,是对环境的一种适应.
(2)上述实验中第一组和第二组是一组对照实验,其变量是环境;,实验结果说明保护色有利于蝗虫的生存.
(3)如果由于某种原因,第一组蝗虫所在的草坪被破坏,颜色与蝗虫体色差别很大,则蝗虫可能被吃光,导致这一结果的原因是环境的改变.

分析 达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,叫做保护色.具有保护色的动物不容易被其他动物发现,这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的.
蝗虫的体色与环境的色彩一致,不易被敌害发现,有利于蝗虫的生存,是对环境的一种适应.当环境发生改变,生物缺少适应环境的能力时,则会被环境淘汰.生物对环境的适应具有相对性.

解答 解:(1)生物必须适应环境才能生存,如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活,若种植需水较多的水莲在很难成活.昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致,不容易被敌害发现而生存下来,是昆虫对环境的一种适应.
(2)第一组和第二组以环境的不同为变量形成一组对照实验,其结果与蝗虫体色一致的草坪,不容易被敌害发现而生存下来,得出保护色有利于蝗虫的生存.
(3)如果由于某种原因,第一组蝗虫所在的草坪被破坏,颜色与蝗虫体色差别很大,则蝗虫可能 被吃光,导致这一实验结果的原因是 环境的改变.因此体色与环境颜色一致的蝗虫是具有有利变异的个体,在容易生存下去.
故答案为:(1)适应;
(2)环境;保护色有利于蝗虫的生存;
(3)被吃光;环境的改变.

点评 关于生物对环境的适应,可结合者一些具体的实例来理解掌握.

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(2)根据人类对生态系统环境的影响程度,生态系统分为自然生态系统和人工生态系统,据此判断,下列选项中与校园属于同一类型的生态系统是D
A.森林生态系统      B.草原生态系统        C.海洋生态系统          D.城市生态系统
(3)构成一个完整的校园生态系统,除了需要动物、植物等生物成分以外,还需要阳光、土壤等B成分.(选填“A.生物”、“B.非生物”).
(4)生态系统的大小各不相同,下列生态系统中,最大的是D
       A.农田生态系统      B.湿地生态系统        C.草原生态系统        D.生物圈
(5)下列对校园生态系统中各生物成分之间关系的描述,正确的是A
A.生产者、消费者与分解者相互依存
B.消费者、分解者可有可无
C.生产者、消费者与分解者三者是孤立的
D.没有生产者,消费者与分解者不受任何影响
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