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将下列动物与它们相对应的运动方式的字母写在相应的括号内:
①丹顶鹤
D
D
    ②蚯蚓
F
F
      ③袋鼠
B
B

④金丝猴
A
A
    ⑤蝴蝶
G
G
      ⑥猎豹
C
C

⑦青蛙
E
E

A.攀援        B.跳跃        C.行走和奔跑      D.行走和飞翔
E.游泳和跳跃         F.蠕动(爬行)      G.飞行(幼虫爬行)
分析:动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也不同,动物的运动形式多种多样,有飞行、爬行、行走、奔跑等.
解答:解:①丹顶鹤的前肢变成翼和发达的后肢,其运动方式是飞行和行走;②蚯蚓属于环节动物,靠刚毛向前蠕动;③袋鼠有发达的后肢运动方式是跳跃;④金丝猴生活在树林里,运动方式是攀援;⑤蝴蝶属于昆虫的成体,运动方式是用翅飞行,幼体还没有长出翅运动方式是爬行,⑥猎豹具有发达的四肢运动方式是行走或奔跑;⑦青蛙成体已长出四肢,既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上,运动方式是跳跃和游泳.
故答案为:①D    ②F    ③B    ④A    ⑤G    ⑥C    ⑦E
点评:明确各种动物的运动器官是解题的关键,注意平时多观察.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图1为某湖泊生态系统,湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食,小虾以剑水蚤为食,小鱼能吃小虾.请分析回答下列问题:

(1)该生态系统中能制造有机物的是
藻类植物
藻类植物
,属于生产者.剑水蚤、小鱼则属于
消费者
消费者
者.
(2)在湖泊中还存在着许多腐生
细菌
细菌
和真菌,属于
分解
分解
者.它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解,对生态系统的
物质循环
物质循环
起着不可替代的作用.
(3)该生态系统中的能量最终来源于
阳光
阳光
,能量在沿食物链传递过程中
逐级递减
逐级递减

(4)如向湖泊中投放一些肉食性大鱼,大鱼以小鱼为食.则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是图中的[
C
C
].
(5)在一定时间内,该生态系统中各种生物的
数量
数量
和所占的比例维持在相对
稳定
稳定
的状态,这种现象称为生态平衡.
(6)一段时间后,湖泊中各种生物的数量又恢复
平衡
平衡
状态,是因为生态系统具有一定的
自动调节
自动调节
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

虎的毛色有黄色和白色,其中白色在自然界中非常罕见.1951年有人在印度雷瓦地区扑捉到已知雄性白虎,将其放入动物园中饲养,并将其与一只黄色雌虎交配,产下的12只雌雄虎仔毛色全是黄色.请分析回答下列问题:
(1)白色雄虎与黄色雌虎交配产下的12只雌雄虎仔的毛色全是黄色,且与性别无关.说明控制毛色的基因位于
 
(填“常染色体”或“性染色体”)上.
(2)虎的黄毛与白毛这对相对性状中,
 
(填“白毛”或“黄毛”)是显性性状;若显性基因用B表示,隐性基因用b表示,则白虎和虎仔的基因组成分别是
 
 

(3)为了获得更多的白虎,科研人员待虎仔成熟后将其与亲代的白虎交配,它们产下的后代是白虎的可能性为
 

(4)从保护生物多样性的途径看,将白虎放在动物园中饲养、繁殖,这一措施属于
 
(填“就地”或“迁地”)保护.
(5)若黄色雄虎与黄色雌虎交配产下白色虎仔,则这种现象在遗传学上称之为
 

(6)白色雄虎与黄色雌虎交配产下黄色虎仔,这种动物行为称为
 

A、觅食行为  B、防御行为   C、生殖行为   D、社群行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

将下列动物与它们相对应的运动方式的字母写在相应的括号内:
①丹顶鹤________  ②蚯蚓________   ③袋鼠________
④金丝猴________  ⑤蝴蝶________   ⑥猎豹________
⑦青蛙________
A.攀援    B.跳跃    C.行走和奔跑   D.行走和飞翔
E.游泳和跳跃     F.蠕动(爬行)   G.飞行(幼虫爬行)

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科目:初中生物 来源:《5.1 各种环境中的动物》2013年江西省九江市实验中学八年级(上)单元测试卷(解析版) 题型:填空题

将下列动物与它们相对应的运动方式的字母写在相应的括号内:
①丹顶鹤        ②蚯蚓          ③袋鼠   
④金丝猴        ⑤蝴蝶          ⑥猎豹   
⑦青蛙   
A.攀援        B.跳跃        C.行走和奔跑      D.行走和飞翔
E.游泳和跳跃         F.蠕动(爬行)      G.飞行(幼虫爬行)

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