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13.下列关于人体组成的结构层次的叙述正确的是(  )
A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→器官一善组织→系统→人体
C.细胞→系统→组织→器官→人体D.细胞→组织→系统→器官→人体

分析 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.

解答 解:细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故选:A

点评 人体的结构层次在中考中经常出现,一般是以这种选择题的形式出现.要重点掌握.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为染色体与DNA的关系示意图.下列叙述中不正确的是(  )
A.一条染色体通常包含一个DNA分子,一个DNA分子上包含许多个基因
B.①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因
C.③通常分布于细胞核中
D.正常人体的所有细胞中,③的数量全部为23对

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如图坐标是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸,肺内气压的变化曲线,下列说法正确地是(  )
A.曲线AB段表示呼气时肺内的气压的变化
B.在曲线BC段中,胸廓的前后左右上下径都增大
C.本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标中的B点
D.在曲线BC段中,膈肌收缩,肋间肌也收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.某同学从水里采来河蚌,将其放人盆中,从其后端的进水孔和出水孔周围滴几滴墨汁,可见墨汁随水流由入水孔进入?过一会儿,又从出水孔流出.下列对这种现象的解释中,正确的是(  )
A.水流利于河蚌的身体降温
B.出水孔和进水孔相通,水流自然流过
C.河蚌完成气体和物质交换
D.河蚌需要不停地喝水

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.鸟飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自(  )
A.羽毛B.胸骨C.胸肌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来,扎紧袋口,放在阳光下,经过一段时间后,观察到塑料袋内壁出现细小的液滴,如图所示.分析此现象可得出的结论是(  )
A.植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用
B.液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成
C.液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成
D.植被能增加空气的湿度

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示的是人们将废旧电池丢弃于山沟,污染环境后,重金属迁移富集,通过饮水和食物最终进入人体的过程,方框中字母表示植物、土壤、地下水.下列相关叙述正确的是(  )
A.图中的A、B分别是地下水和土壤
B.图中的C→动物→人体可表示食物网
C.从影响生物环境因素分析A、C属于非生物因素
D.从生态系统成分分析,图中还缺少的生物成分是分解者

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