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19.鲤鱼、青蛙、鳄鱼、麻雀、大熊猫共有的特点是(  )
A.卵生B.用肺呼吸
C.有脊椎骨组成的脊柱D.体温恒定

分析 动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,依据是体内有无脊柱可分为脊脊椎动物和无脊椎动物.

解答 解:A、鲤鱼、青蛙、鳄鱼、麻雀是卵生,大熊猫是胎生,A错误.
B、鲤鱼用鳃呼吸、青蛙用皮肤辅助肺呼吸、鳄鱼用肺呼吸、麻雀用气囊辅助肺呼吸、大熊猫用肺呼吸,B错误.
C、鲤鱼、青蛙、鳄鱼、麻雀、大熊猫共有的特点是体内都有脊柱,属于脊椎动物,C正确.
D、只有麻雀和大熊猫的体温恒定,D错误.
故选:C

点评 明确各种动物类群的特点即能正确答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.在丰收季节,人们不会把刚收获的粮食堆放在一起,而是摊开晾晒,这样做的原因是(  )
A.抑制呼吸作用B.促进呼吸作用C.抑制蒸腾作用D.促进光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产.下面是某小组利用玉米植株所做的相关实验及结果,请回答相关问题:

(1)若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液(能吸收二氧化碳),则要探究的是图一中植物的光合作用中①箭头(填序号)所表示的物质.最好设计对照实验,设计时,将类似于图二的实验装置如何修改?小烧杯中放清水.
(2)如果图一表示植物的呼吸作用,该同学想研究气体②,那么对图二装置做的处理是置于黑暗处(或用黑色塑料袋罩住);小烧杯内方澄清的石灰水.
(3)图二培养液中,除了玉米苗所需的水分之外,还应加入一定种类和数量的无机盐.
(4)由图三可知,与M点相比,N点单株光合强度明显减弱.原因是种植密度过大,叶片彼此遮挡,通风不畅,光照和二氧化碳的含量两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响.图三给我们的启示是,栽培农作物时要注意合理密植.
(5)选取植株上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相等的叶片,作如下处理(凡士林有透光不透气的作用);然后将植物置于光下通风处,几小时后,叶片内有机物含量从多到少的顺序是丁→乙→丙→甲.
 乙
涂凡士林的部位上、下表皮上表皮下表皮不涂

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列现象属于反射的是(  )
A.人体心脏的节律收缩舒张现象B.受惊吓后,心脏的跳动加快
C.叶镶嵌现象D.吞噬细胞吞噬病菌

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.耳分为外耳、中耳和内耳三部分.组成中耳的结构有鼓膜、鼓室、听小骨三部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.关于动物生殖和发育的叙述,正确的是(  )
A.鸟类生殖的突出特点是体内受精B.蚕和蝗虫的发育类型相同
C.青蛙和家鸽的生殖发育都离不开水D.青蛙生殖的突出特点是体内受精

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.木本植物的茎由外向内依次由树皮、形成层、木质部和髓构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.为探究“运动与脉搏的关系”,小宇在一晴好的下午,用秒表记录下自己平静时的脉搏,而后进行100米快走并记录下了脉搏,休息半个小时后,再次快走记录,重复3次,然后用同样的方法进行1分钟跳绳并记录脉搏,数据如下表:
脉搏(次/分)平静快走100米后1分钟跳绳后
第一次7896126
第二次92120
第三次97123
(1)小宇的实验中,平静时的脉搏起对照作用.
(2)每种运动状态重复3次的目的是减少实验误差,使实验结果更为准确,数据处理时取平均值.
(3)为什么不能在记录下脉搏后马上进行下一轮运动,而要休息半小时?请说明理由在测量脉搏之前,要先让学生安静休息一会儿,避免过度兴奋及活动,影响脉搏的准确性.
(4)通过分析数据,可以得出两个结论:
①平静的时候脉搏小、运动的时候脉搏大;
②运动强度越大,脉搏越大.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.根据世界卫生组织公布的数据,截止2014年10月18日,全球因埃博拉病毒死亡人数已超过4500人,累计确诊、疑似和可能感染病例可能超过9000例.更加令人不安的是,埃博拉病毒已经越过大洋,从非洲扩散至欧洲和美国.下列叙述中不正确的是(  )
A.引起传染病的病原体只有细菌和病毒
B.病人在传染病流行的三个环节中属于传染源
C.健康人加强锻炼,是预防传染病的措施之一
D.病人痊愈后对该病毒有免疫力属于特异性免疫

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