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    将左右连起来：
    考点：生物仿生的应用
    专题：
    分析：随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，有的是模仿动物，有的是模仿植物，仿生就是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．
    解答：解：随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，冷光模仿的是萤火虫，电子眼模仿的是青蛙的眼睛，电脑模仿的是人脑等，复眼照相机模仿的是苍蝇的眼睛．
    故答案为：
    点评：掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于相对性状的是（　　）
    A、猫的体重与体长
    B、小麦的粒重与粒色
    C、人的肤色与发型
    D、人身体的高与矮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们周围常见的黄瓜等绿色开花植物是（　　）
    A、藻类植物B、苔藓植物
    C、蕨类植物D、种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是有关生命现象和生命的特征，请将两列中相关的内容连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是番茄一生的相关结构，请认真分析并回答：

    （1）在图甲中，A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自
     
    结构．
    （2）B的主要部分是
     
    ．
    （3）C是由D的
     
    部分发育来的．
    （4）若番茄果实红色由显性基因（A）控制，黄色由隐性基因（a）控制．而图中的C为红色番茄，则它的基因组成可能是图乙中的
     
    （填序号）．
    （5）若番茄果实表面无毛粉由显性基因（A）控制，有毛粉由隐性基因（a）控制，现对有毛粉蕃茄（aa）授以无毛粉（Aa）蕃茄的花粉，该花发育成的果实应为果实表面
     
    ．
    （6）假设控制该植物花色的基因组成为Aa（A控制红色，a控制黄色），则如图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是
     
    （填乙图中的序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物的行为和行为的类型用线连起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据图示生态系统回答问题：
    （1）此生态系统有
     
    条食物链
    （2）某年，由于大量的捕杀此生态系统的黄雀和蛇，导致蝗灾爆发，造成生态系统遭到破坏，由此说明动物在自然界中具有维持
     
    的作用．
    （3）动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过消化和
     
    ，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质又可以被生产者利用．同时动植物的遗体或粪便经过
     
    的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛔虫的消化系统发达，有利于吸收人体的营养．
     
    ．（判断对错）

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