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    绿色植物既可以通过     作用固定二氧化碳，又可以通过     作用释放二氧化碳。
    光合    呼吸
    考查的是光合作用和呼吸作用的区别。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高光合作用的效率，还可以采取的有效措施是                                                       
    A．适当降低温室内的温度
    B．向温室内充入适量的氧气
    C．向温室内充入适量的二氧化碳
    D．在温室内放置大量的氢氧化钠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。
    请据图分析回答：（9分）

    ⑴在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组        ，其变量是空气中的          。在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应        。
    ⑵小燕为该活动作出的假设是                                 。
    ⑶叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的         ，使后面的染色效果更加明显。
    ⑷A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是[    ]叶片。因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物——        。
    ⑸小燕想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗？      。请解释原因：                              。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物光合作用释放的气体是
    A．二氧化碳B．氧气C．水蒸汽D．氮气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式。如下图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接。请据图分析回答下列问题。

    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将         ，其原因是B装置中            浓度增加。
    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行            处理。
    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请你分析，水珠主要来自植物的
                  作用。
    （4）实验小组的同学们从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内       的浓度。
    （5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的           肥，促进枝叶的生长。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    光合作用的场所、条件和产物是
    A．叶绿素、光和CO2 B．叶绿素、光和O2
    C．叶绿体、光和有机物D．叶绿体、光和无机物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某实验小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，下图是实验过程中的一些步骤：

    请根据图中所示的步骤回答：
    (1)进行这项实验时，要把用于实验的植物放在黑暗处一昼夜。这样做的目的是什么?
    (3)图B所示的步骤是_________，这样做的目的是_________。
    (4)观察并分析图C所示的现象，你能够得出什么结论?

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    金银花既有观赏价值，又有要用价值，自古被誉为清热解毒的良药。其性甘寒气芳香，甘寒清热而不伤胃，芳香透达又可祛邪。金银花既能宣散风热，还善清解血毒，用于各种热性病，如身热、发疹、发斑、热毒疮痈、咽喉肿痛等证，均效果显著。人工培育金银花的方法是：秋天果实采收后，洗净果皮，晒干后贮藏。第二年4月上旬，将种子放在25oC的温水中浸泡一昼夜，再与细沙混合，放在室内催芽，播种后用细眼壶洒水，10d左右即可出苗。（6分）
    ①与金银花种子贮藏关系最密切的条件是        ，与金银花种子萌发直接有关系的外界条件是         、          和        。
    ②幼苗变绿的条件是           。在植物的生长过程中，适当提高环境中的二氧化碳浓度，能够提高            效率，加快植物生长速度。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    光合作用能产生有机物和无机物。

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