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“龙生龙,凤生凤”说明了生物具有(  )
分析:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答:解:“龙生龙,凤生凤”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性,是生物的遗传现象.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是知道遗传的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?盐城)俗话说:龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞,说明了生物都具有的特性是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?宣州区模拟)俗语说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”,这说明动物的本能行为是通过遗传和自然选择进化来的,受
遗传物质
遗传物质
的控制.

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科目:初中生物 来源: 题型:

民俗说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞.”这说明了生物的(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句,这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理.分析下面的谚语或诗句,请利用所学生物学知识回答问题:
(1)民俗说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞.”这体现的是生物的
遗传
遗传
现象.
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”暗含了一条食物链,在这条食物链中,如果黄雀被大量捕杀,那么在一定时间内蝉的数量将
减少
减少
.  (填“增多”、“减少”或“不变”)
(3)“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心”.黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是
捕食
捕食
关系.
(4)“沧海桑田”是指
海洋
海洋
生态系统与农田生态系统之间的相互转变,其寓意是世事变化很大.
(5)“风调雨顺,五谷丰登”是在强调
水分
水分
是影响农作物生长的一个重要非生物因素.

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