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叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是
A.叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉
B.叶片的上表皮气孔少,下表皮气孔多
C.叶脉具有支持和输导作用
D.叶片的表皮细胞和保卫细胞都有叶绿体
D

试题分析:叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉,表皮上有由保卫细胞构成的气孔,气孔是气体进出和水分散失的门户,下表皮的气孔数目多于上表皮的气孔数目,叶脉中含有输导组织和机械组织,所以叶脉具有支持和输导作用,叶片的表皮细胞和保卫细胞没有叶绿体。
点评:只要熟练掌握叶片的结构,便可完成此题,掌握叶片的结构可结合叶片结构示意图进行记忆。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

环剥树皮后,不久切口的上方会形成节瘤,这说明运输有机物的部位是
A.韧皮部里的导管B.韧皮部里的筛管
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

老师在教室里进行“验证植物呼吸作用产生二氧化碳”的演示实验。实验用的塑料袋颜色应是
A.白色B.黑色C.红色D.无色

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,用酒精溶解叶绿素之后,漂洗叶片,滴加碘液,叶片的变化时(   )
A.未遮光的部位明显变化,未遮光部分不变色
B.遮光部分无明显变化,未遮光部分变为蓝色
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

根据植物光合作用和呼吸作用的原理,下列哪些措施可提高大棚蔬菜产量
①增加光照时间  ②适度增加大棚中的二氧化碳量  ③增加大棚中的昼夜温差
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

光合作用的产物是
A.有机物和氧B.有机物和二氧化碳
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断,然后将植株放在阳光下照射,发现B区不能正常制造淀粉,其原因是B区缺
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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

李阳在学习了光合作用和呼吸作用后,大胆地提出了自己的假设:绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳。为验证该假设,他设计了一个实验:按照右图装置,将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方,一段时间后往瓶子里注入清水,观察试管中澄清石灰水的变化。
请根据上面文字回答问题:

(1)李阳设计的实验,其预期结果应该是:实验中澄清石灰水变浑浊,因为新鲜的叶片进行    作用,使瓶子内的             气体增多。
(2)如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下,则澄清的石灰水不会变浑浊,因为新鲜的叶片进行        作用,释放了氧气,并吸收了        作用放出的气体。
(3)刘伟同学看了李阳的实验设计后,给李阳提了一个建议:应该再准备一套装置,瓶子里装上开水烫过的叶片,放在相同的条件下进行实验。这样做的目的是为了                  

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