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    19．水螅的身体呈辐射；体表有刺细胞；有内胚层无外胚层．

    分析 腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成．

    解答 解：水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；身体呈辐射对称，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体表有刺细胞；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．
    故答案为：辐射；刺细胞；内胚层；外胚层．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．动物是人类的好朋友，请根据如图，回答下列问题．

    A类动物终生生活在水中，它们用鳃呼吸．
    B类动物没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁呼吸．
    C类动物飞行时可进行双重呼吸，因为它的肺上连着许多气囊．
    D类动物所特有的生殖发育特点是胎生哺乳
    E类动物体表有外骨骼，可以保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．以下列出了细胞中的几种物质，其中，无机物的组合为（　　）
    ①水 ②无机盐 ③核酸 ④糖类 ⑤脂类 ⑥蛋白质 ⑦氧．
    A．①②⑦B．③④⑤⑥C．①②④⑦D．③④⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释，错误的是（　　）
    A．螳螂、蝉和黄雀都是消费者
    B．上述行为属于先天性行为
    C．螳螂、蝉和黄雀组成一个生态系统
    D．螳螂和蝉属于节肢动物，黄雀属于鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．根据如图回答问题． 

    （1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有脊柱．
    （2）E与飞行生活相适应的身体特征是身体呈流线型，前肢变为翼，体表覆羽等．
    （3）F特有的生殖特点是胎生，哺乳．
    （4）C的体表涂抹凡士林油后，能否长时间的存活不能（能或不能），原因是肺呼吸皮肤辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    4．在常见的腔肠动物中，具有食用价值的是（　　）
    A．水螅B．海蜇C．海葵D．珊瑚虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏时间，这主要是因为该环境（　　）
    A．能促进呼吸作用的进行B．能抑制呼吸作用的进行
    C．能够调节光合作用强度D．使细菌等微生物不能生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．（1）在实验过程中，为了仔细观察生物材料的细微结构，常需制作用于观察的临时玻片标本．用于制作临时玻片标本的材料必须薄而透明．
    （2）盖盖玻片时，镊子夹起盖玻片，使它的一侧接触水滴，然后轻轻盖下其目的是避免产生气泡．
    （3）制作临时玻片标本的步骤是：擦、滴、取、浸、放、盖、染、吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图中的曲线表示食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被消化的过程中数量的变化，请分析并回答下列问题：
    （1）甲表示淀粉的消化曲线，
    （2）乙表示蛋白质的消化曲线丙表示脂肪的消化曲线．
    （3）这三种营养物质在小肠中都可以被消化，而在食道和大肠中都不能被消化．
    （4）由图中可以看出，食物消化的主要场所是小肠．

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