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(2011?南通)如图的遗传图解中,双眼皮基因用“A”表示,单眼皮基因用“a”表示.如果一对夫妇,父亲的基因组成是“aa”,其性状为    单眼皮;母亲的基因组成是“Aa“,其性状为双眼皮.请据图回答:
(1)图中精子①的基因组成为
a
a
;卵细胞②的基因组成为
a
a

(2)子女③的基因组成为
Aa
Aa
,③的性状为
双眼皮
双眼皮
(填“单眼皮”或“双眼皮”).
(3)子女④的基因组成为
aa
aa
,④的性状为
单眼皮
单眼皮
(填“单眼皮”或“双眼皮”).
分析:此题考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.
解答:解:生物的性状是由成对的基因控制的,成对的基因往往有显性和隐性之分.当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.所以,表现出显性性状时控制的基因有两种:AA或Aa.表现出隐性性状时控制的基因只有一种:aa.
故答案为:(1)a   a   (2)Aa  双眼皮    (3)aa   单眼皮
点评:生物的性状是由基因决定的,后代成对的基因一个来自父亲,一个来自母亲.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南通)如图是某种小麦在不同时期平均每天需水量的柱形图,平均每天需水量最大的发育期是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南通)如图是动、植物细胞结构示意图,请据图回答:
(1)表示植物细胞的是图
(填“甲”或“乙”).
(2)动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核.图中[B]的结构名称是
细胞质
细胞质
;[C]的结构名称是
细胞核
细胞核
;控制细胞内外物质进出,具有保护细胞内部结构作用的[D]
细胞膜
细胞膜

(3)图甲中,位于细胞的最外面,起保护和支持细胞作用的结构是[E]
细胞壁
细胞壁
,含细胞液的水泡似的结构是[A]
液泡
液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南通)如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者.图中的草属于
生产者
生产者
,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
消费者
消费者

(2)图中最长的一条食物链是:草→食草→昆虫→蜘蛛
青蛙
青蛙
→蛇→
猫头鹰
猫头鹰

(3)图中各条
食物链
食物链
相互交错构成食物网.
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会
减少
减少
 (填“减少”或“增加”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南通)如图为神经元结构模式图,据图回答:
(1)神经元的基本结构包括
细胞体
细胞体
突起
突起
两部分.
(2)神经元接受刺激后能产生
兴奋
兴奋
,并且把
兴奋
兴奋
传导到其他的神经元.
(3)多数神经纤维是由[①]
树突
树突
和[③]
轴突
轴突
以及外面套着的髓鞘共同组成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南通)如图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下.请回答:
(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物
蒸腾
蒸腾
作用的结果.
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的
氧气
氧气
(气体),该气体是通过
光合
光合
作用产生的.
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口.第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭.若将该袋内的气体通人澄清的石灰水,石灰水变浑浊.说明此时袋内含有较多的
二氧化碳
二氧化碳
(气体),该气体是通过
呼吸
呼吸
作用产生的.

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