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    17．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题．
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量碎屑适量
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2mL清水，与1号试管起对照作用．
    （2）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1和3两支试管进行对照实验，观察到3号试管的实验现象是变蓝（“变蓝”或“不变蓝”）．

    分析 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．该实验设置了两组对照实验：1与2、1与3，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌．

    解答 解：（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照．
    （2）从表格中看出1号试管和2号试管唯一不同的是1号试管有唾液和2号试管无唾液．因此1、2号试管是以唾液的有无为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．
    （3）1号试管与3号试管形成了以是否搅拌为变量的对照实验，为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1和3两支试管．由于3试管虽然加入的是2ml唾液，但是不进行搅拌，馒头碎屑不能与唾液充分混合，试管中的淀粉只有一部分能被唾液淀粉酶消化，还有剩余的淀粉，因此加入碘液后观察到3号试管的实验现象是变蓝．
    故答案为：（1）2mL清水；对照
    （2）唾液
    （3）1和3；变蓝

    点评 解答此题的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，碘液遇淀粉变蓝色．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    D．葱的地上部分呈绿色，地下部分呈白色

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    19．下列细胞中，能同时进行光合作用和呼吸作用的是（　　）
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