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    下列昆虫中与其他昆虫的发育方式不同的是（　　）
    A、家蚕B、蜜蜂C、蟑螂D、苍蝇
    分析：此题考查的知识点昆虫的发育．解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的过程特点方面来切入．
    解答：解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如家蚕、苍蝇、菜粉蝶、蜜蜂等．
    不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蟋蟀、蝗虫、蝉、蟑螂等．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?自贡）请回答下列与实验探究有关的问题：
    （1）在探究“馒头在口腔中的变化”时，将等量的馒头碎屑放入 I、II号试管中，I号内注入2毫升唾液并进行充分的搅拌，II号内注入2毫升清水进行充分的搅拌，经过一系列正确处理后，再向两支试管各滴加2滴碘液．摇匀，观察，结果两支试管中变蓝的是
    Ⅱ号
    Ⅱ号
    ，另一支不变蓝的原因是：淀粉在
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    的作用下，转变成了麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝．
    放有各种颜色小纸片的布料

    （2）通过模拟探究“模拟保护色的形成过程”（如图），可以发现与背景布料颜色越接近的小纸片，越不容易被“捕食者”（同学）“捕食”，经过几代后，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色接近．由此可以推测：在自然界中，动物保护色的形成是长期
    自然选择
    自然选择
    的结果．
    某同学在做模拟探究时，不按操作要求进行，而是特意寻找与背景布料颜色接近的小纸片，他得到的结果与其他同学恰好相反，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色反差大．他的解释是：有些昆虫（如某种毛毛虫）体色鲜艳，与周围环境的色彩反差大，也能很好的保护自己．因此，这种体色也是保护色．你认为这种体色是保护色吗？
    不是
    不是
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    过去一直认为使用工具是人类与其他动物的区别，随着动物行为学研究的发展，动物使用工具的实例很多，科学家将其归属于悟性学习．下列哪些属于使用工具或悟性学习（　　）
    A、乌鸦衔着田螺从高空抛下，取其肉B、啄木鸟叼着树枝取洞中的昆虫C、猩猩用树枝寻找白蚁巢穴D、鸡啄活虫时，啄-下又放下，直到虫死时才吞下

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    科目：初中生物 来源：2015届山东莱芜实验中学初二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    第16届亚运会的吉祥物取名乐羊羊，形象是运动时尚的五只羊。羊生活在陆地上，它与其他水生动物、空中飞行的动物一样，其身体结构总是与其功能相适应。根据以上内容，分析并回答下列问题：（6分）

    （1）在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围远远大于其他动物，这主要是因为昆虫具有????????????? 。

    （2）羊为?????????????? 动物（填“植食性”或“肉食性”），牙齿有???????????????

    ???????????????????????????????? 的分化。

    （3）各种重大活动所放飞的和平鸽的呼吸方式为????????? 。

    （4）羊的体内都有脊柱，属于???????? 动物，它可以通过自身的调节来维持体温的恒定，是????????? 动物。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列昆虫中与其他昆虫的发育方式不同的是


    1. A.
      家蚕
    2. B.
      蜜蜂
    3. C.
      蟑螂
    4. D.
      苍蝇

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