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    【题目】下列有关农田生态系统和生态农业的描述中，正确的是（ ）

    A. 农田生态系统是人工生态系统 B. 农田生态系统的平衡不依赖人

    C. 生态农业就是农田生态系统 D. 生态农业是一种自然生态系统

    【答案】A

    【解析】

    试题农田生态系统是指一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统。在农田生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物为主。生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统。因此农田生态系统和生态农业都是一种农田生态系统，但并不完全相同。如生态农业中的沼气池，利用动物粪便、植物下脚料养鱼等不属于农田生态系统。因此农田生态系统和生态农业不是一种。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关动物的生殖和发育过程，叙述不正确的是（　　）

    A. 家蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段

    B. 蝗虫的一生要经历卵、若虫、成虫三个阶段

    C. 青蛙的发育过程不属于变态发育

    D. 鸟类的生殖过程包括求偶、交配、产卵等阶段

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料,回答问题:

    欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等,渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子得以正常萌发。

    (1)渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了______________多样性。

    (2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了______________多样性。

    (3)渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了________多样性和____________多样性的进一步丧失。

    (4)从上述材料可以看出,人类的____________和__________________________是造成渡渡鸟灭绝的主要原因,__________的灭绝又造成卡尔瓦利亚树濒危,因此,保护______________________和保护________________________是保护生物多样性的根本措施。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】羊吃草，狼狗吃羊羔。从这里可以看出狼狗体内的能量最终来自

    A. 狼狗 B. 羊羔 C. 牧草 D. 阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2018年底，北京“最美十大树王”揭晓。北京榆树王位于我区千家店镇，树龄600余年，为北京市一级保护古树，树高21米，能促进该树水分和无机盐在体内运输的主要动力是（ ）

    A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一株小树苗能够长成参天大树。从细胞的角度看，与细胞的生长、分裂和____有密切关系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“舌尖上的食物，味蕾上的健康”越来越被人们关注。下列做法，没有做到合理膳食的是（ ）

    A. 食物多样，粗细搭配 B. 青少年应多吃肉类，少吃含淀粉丰富的米面等食物

    C. 不偏食，不挑食，不暴饮暴食 D. 每日三餐，按时进餐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为某班四位患病同学提供的化验结果（表中四位同学其他检查项目均正常）．请根据表中提供的信息回答下列问题：

    患者

    检查项目

    检查结果

    正常值

    甲

    红细胞计数（RBC）

    3．0×1012/L

    3．5×1012～5．5×1012/L

    乙

    白细胞计数（WBC）

    12×109/L

    5．0×109～10．0×109/L

    丙

    血小板计数（PLT）

    0．5×1011/L

    1．5×1011～3．5×1011/L

    丁

    血红蛋白（Hb）

    128g/L

    110～160g/L

    （1）从表中三种血细胞的正常值可看出，相同体积的血液中 数量最多．

    （2）可能患有贫血症的同学是 ．

    （3）身体出现紫斑，皮肤划破后出血不易止住，表现出该症状的同学是 ．

    （4）乙同学患腮腺炎， 将会明显增多并聚集在感染处吞噬病原体．

    （5）丁同学血型为O型，因意外事故失血过多，需要立即输血，该同学可接受的血型为 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流；②制订探究计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤得出结论；⑥获取事实与证据．

    （1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：________（用以上序号排序）．

    （2）某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温．

    上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于________，要求该同学测量体温的目的是________（用序号表示）．

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