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(9分)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示),置于阳光析照射一段时间后,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验。请分析回答:

(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是                        
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到     作用。
(3)图二是对叶片颜色的装置,正确的是   ,图中标号    代表的是酒精。
(4)脱色过程中,盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成     ,脱色后的叶片呈现的颜色是     
(5)在脱色后的叶片上滴加碘液,图一中     部分变蓝,说明该部分含有     
(6)通过该实验可以得出的结论是       是绿色植物进行光合作用的条件。
(1)通过呼吸作用将叶片中的有机物消耗掉(或消耗掉有机物)
(2)对照(3)乙   2
(4)绿   黄白色   (5)未遮光   淀粉
(5)光
实验前将植物暗处理的母的是将原有的淀粉运走耗尽,提高实验的准确性,一半遮光,一半不遮光,是为了进行对照得出光合作用需要光,酒精能溶解叶绿素,但由于着火点低,所以要进行隔水加热,叶绿素到了酒精中,酒精变成绿色,叶片呈现黄白色,未遮光的部分进行光合作用产生了淀粉,淀粉遇到碘液变蓝。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉,用银边(边缘是白色的)天竺葵作如下实验,请你回答问题:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是                      
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,如图乙部分,然后移到    下,照射3至4小时。
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内            加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色。
(4)取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片乙部分呈                色,原因是                           。                                
(5)没有遮光的丙部分变成  色,原因是  。甲部分呈      色,原因是                 
(6)光合作用的原料是                           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们用来做桌椅板凳的木材主要是用木本茎的
A.韧皮部B.形成层C.木质部D.髓

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物在白天能进行哪些作用(  )
A.只进行光合作用B.只进行呼吸作用
C.只进行蒸腾作用D.三种作用同时进行

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物进行光合作用时,不需要 
A.二氧化碳B.光C.水D.氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为一测定叶片光合作用装置的示意图,其中叶室为玻璃材料制成,请据图分析回答下列问题。

(1)夏季上午将此装置放在阳光下,气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是
_________,该气体含量逐渐减少的原因是____________________________。
(2)气体是如何进出植物叶片的?某同学制作了叶片横切面的临时装片放在显微镜下观察,结
果发现________是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他用此装片进一步观察细胞分裂,
能成功吗?___                        ____。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

右图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:

(1)气体a、b是通过叶表皮的     进出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的        过程。
(3)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的        过程,此过程是在细胞内的­­­         中进行的。
(4)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自       作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后,再把叶片的一部分遮光处理,其它部分则接受光照。一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,受光照射部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论不合理的是 (  )
A.有无光照是叶片不同区域显现不同颜色的唯一原因
B.如果实验前不将绿叶放在暗处数小时,叶片遮光部分用碘液处理后也可能变成蓝色
C.本实验说明绿叶在光下能制造淀粉,在无光时则不能制造淀粉
D.实验证明叶绿素能利用光能将CO2转变成淀粉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时,设计了一组实验(如下图):将甲、乙两装置同时放在室外3~4小时后,取出试管,用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木条复 燃了,伸入②试管的木条不复燃。请分析回答(4分)

⑴伸入①试管的木条复燃了,说明金鱼藻在光下能进行光合作用,产生       (气体);伸入②试管的木条不复燃,说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用。
⑵设计乙装置的目的是为了设置       实验,其变量是       
⑶该组实验得出的结论是:       

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