以下是科学家为检测鼠疫疫苗的效果进行的动物实验，请你将相关内容补充完整．
实验步骤：
①将生理状态基本相同的健康小白鼠分成对照组和实验组，每组20只．
②对照组的处理：不做处理，20天后注射鼠疫杆菌．
实验组的处理：______，20天后注射鼠疫杆菌．
③统计对照组和实验组小白鼠的发病率．
实验结果预测：
若实验组比对照组发病率______（填“高”或“低”），说明该疫苗具有一定免疫效果．
请分析并回答下列问题：
（1）为了避免实验的偶然性，科学家在实验中的做法是：______．
（2）接种疫苗属于预防传染病流行三项措施中的______．
（3）疫苗是毒性弱化或灭毒的病原体，从免疫学角度讲，它能刺激机体产生相应的______，这种免疫称为______．
（4）若想确定该疫苗在何浓度时有最佳免疫效果，对此实验的改进是：增加实验组数，不同实验组的动物分别接种______的疫苗．
【答案】分析：此题考查传染病的预防措施、抗体和抗原、计划免疫及其意义的知识，据此答题．
解答：解：科学家采用对照实验的方法检测某种疫苗的效能，对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组的处理：接种含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验结果预测是：若该疫苗具有较好效能，则实验组比对照组发病率低；
（1）实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验．
（2）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群．所以接种疫苗，这一措施属于预防传染病中的保护易感人群．
（3）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．注射到人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，其产生的抗体只对某种病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫．
（4）若想确定该疫苗的最有效浓度，应对此实验做的改进是：增加实验组数量，不同实验组动物需接种不同浓度的疫苗．
故答案为：②接种含疫苗的接种物；③低；（1）求其平均值；（2）保护易感人群；（3）抗体；特异性免疫；（4）不同浓度．
点评：此题通过甲型H1N1流感考查了传染病的预防措施以及抗原和抗体、科学探究的基本环节的知识，综合性强，学生要灵活掌握．
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