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    6．显微镜结构中都具有放大作用的一组是（　　）
    A．目镜和反光镜B．物镜和反光镜
    C．目镜和物镜D．目镜、物镜和反光镜

    分析 显微镜的镜头有目镜和物镜两种，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此解答．

    解答 解：显微镜的结构中，起放大作用的是目镜和物镜．物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；反光镜能够将外界的光线反射到镜筒中；遮光器上有大小不等的光圈，可以调节光线的强弱．故B符合题意．
    故选：B．

    点评 掌握显微镜各部分的结构名称及功能是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列哪种现象不是生物对环境的适应（　　）
    A．仙人掌的刺状叶B．旗形树C．种子休眠D．蚯蚓疏松土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．学写了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（　　）
    A．海带是藻类植物，凭借着宽绰的叶进行光合作用制造氧气
    B．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，智能生活在阴湿的陆地上
    C．钱线蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强
    D．红豆杉叶条形，种子裸露，没有果皮包被，被列为国家一级裸子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示植物光合作用的现象
    （1）光合作用的原料是：二氧化碳和水；产物是有机物和氧气；场所是：叶绿体；所利用的能源是：光能．
    （2）光合作用主要在植物叶片结构中的栅栏组织和海绵组织中进行．
    （3）植物的光合作用为人和动物的呼吸提供了有机物，此类物质能为人类和动物的生命活动提供能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题．
    （1）该食物网中有3条食物链，鼠和蝗虫之间是竞争关系．
    （2）若要构成一个生态系统，图中还缺少非生物部分和生物部分的分解者．
    （3）在这个生态系统中，如果人类大量捕杀青蛙，会造成小麦减产．
    （4）如果为了消灭蝗虫，在小麦上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质会通过食物链积聚，图中有毒物质最多的是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点．请你结合所学知识回答有关问题．
    （1）大棚内的萝卜喜获丰收，最大的一个重10斤，长成此萝卜的主要原料是水和二氧化碳．在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进水分和无机盐的运输．
    （2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要是通过气孔进入植物体内的．在光、水、温度、肥料等都充足的条件下，要提高产量最经济最简便的方法是提高二氧化碳含量．
    （3）农民常对棚内的蔬菜使用有机肥，提高了棚内二氧化碳的浓度，原因是微生物将土壤中的有机肥分解成二氧化碳和水．
    （4）白天适当增加光照使棚内作物的光合作用增强，夜间降温使呼吸作用降低，可以提高产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如果你的学校是远近闻名的花园式学校，请依据科学探究方法方面的知识判断下列说法错误的是？（　　）
    A．要了解校园生物的种类，我们应采用调查法
    B．要了解校园内月季和柳树的异同，我们应采用观察法
    C．要想借助显微镜了解叶片的结构，我们应采用实验法
    D．要想知道操场榕树上麻雀的数量，我们应采用资料分析法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列哪类植物可用作监测空气污染程度的指示植物（　　）
    A．衣藻B．水绵C．绿藻D．葫芦藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项中，能构成一个生态系统的是（　　）
    A．一座城市B．森林中的全部动物
    C．农田中的全部生物D．森林中的全部树木

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