A. | 使用一次性木筷,既方便又卫生 | B. | 步行、骑自行车或乘公交车出行 | ||
C. | 禁止焚烧秸秆,利用秸秆生产沼气 | D. | 利用风能和太阳能发电 |
分析 “低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节.
解答 解:A、使用一次性筷子少用纸巾,不但制造中消耗大量的能量.同时从原料上,多伐棵树,不有利于对二氧化碳的吸收.故丙符合“低碳”生活.
B、步行、骑自行车或乘公交车出行,保护环境,能够为国家节约一部分不可再生能源,提高环境质量,是一种可再生能源;符合“低碳”生活.
C、禁止焚烧秸秆,利用秸秆生产沼气,从而减少二氧化碳的排放量,故符合“低碳”生活.
D、利用风能和太阳能发电,可节省大量的能源,少燃煤,减少二氧化碳的排放量.故不符合“低碳”生活.
故选:A
点评 此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解,结合生活中的实际例子去分析是否符合“低碳生活”新理念
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ②③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线A中人体的呼吸频率较快,呼吸深度较浅 | |
B. | 曲线B中人体的呼吸频率较慢,呼吸深度较深 | |
C. | 曲线A表示平静状态,曲线B表示运动状态 | |
D. | 曲线A需要的能量较多,曲线B需要的能量较少 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂、细胞分化 | B. | 细胞生长、细胞分化 | ||
C. | 细胞分裂、细胞生长 | D. | 细胞生长、细胞分裂 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①是人体平静呼吸时,肺容量变化示意图,图中b→c 段表示吸气过程,膈肌舒张 | |
B. | 当光照强度达到图②中b 点时,植物开始进行光合作用 | |
C. | 当环境温度降低时,图②中的a点下移 | |
D. | 图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中,有机物含量的变化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com