身体柔软靠贝壳来保护身体的动物是( )A．软体动物B．腔肠动物C．环节动物D．节肢动物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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7．身体柔软靠贝壳来保护身体的动物是（　　）

A．

软体动物

B．

腔肠动物

C．

环节动物

D．

节肢动物

分析软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被外套膜，常常分泌形成贝壳．据此解答．

解答解：软体动物的身体柔软，大多具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护．因此身体柔软靠贝壳来保护身体的动物是软体动物．
故选：A．

点评只要熟练掌握了各类动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

17．下面是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是快要熄灭的卫生香迅速复燃，由此可以得出的结论是绿色植物在光下进行光合作用产生氧气．
（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是在黑暗处放置一昼夜．将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是乙装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要吸收二氧化碳．
（3）根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是提高大棚中二氧化碳浓度．
（4）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

18．

实验探究：蟑螂是一种大家比较熟悉而又厌恶的动物，白天躲藏起来晚上出来活动，经常来往于饭菜和很脏的下水道之间，易传播细菌，是人们想方设法要消灭的昆虫．
（1）有人作了一个有趣的实验，把蟑螂生活的白天变成黑夜，黑夜变成白天，一周后研究人员发现蟑螂在
A图的环境下活动，尽管此时实际上是白天，该实验证明蟑螂的生物钟随着环境的变化被拨快了12小时，本实验研究动物行为的方法叫实验法．
（2）蟑螂白天躲藏起来晚上出来活动的行为从动物行为的发生看属于先天性行为（填“先天性”或“后天性”），这种行为是由遗传物质决定的，根据蟑螂的行为特点我们消灭蟑螂应该在晚上进行（填“白天”或“晚上”）

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

15．以下是一个探究实验，请阅读后回答后面的问题：
探究：酵母菌以什么为生？
问题：葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响？
材料：4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水（40℃-45℃）、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶．
实验步骤：
（1）将4个气球松开，以便往里面充气．
（2）用烧杯在每个瓶中加入等量的温水．再按下表依次加入不同的内容物．

瓶子	A	B	C	D
内容物	只有酵母粉	酵母粉和15毫升盐水	酵母粉和15毫升糖水	没有酵母粉，只有15毫升糖水

（3）用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀（注意不要混用），并迅速地在瓶口处套上一个气球．确保气球口紧紧围住瓶口．
（4）把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中，观察并记录所发生的一切．
分析上述实验并回答：
（1）实验过程中，C瓶中的气球会变大，ABD瓶中的气球会保持原样．
（2）气球变大的原因是：酵母菌能将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放出能量的缘故．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

2．

如图是显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用擦镜纸擦拭．
（2）用显微镜观察，已找到目标，如果要使物像更清晰，应调节[⑥]细准焦螺旋．
（3）将低倍镜换成高倍镜，应通过转动[①]转换器完成．换成高倍镜后，视野内看到的细胞体积变大，细胞数目变少．
（4）在视野中发现物像位于右方，使物像移至视野中央，应向右方移玻片．
（5）图中②标有10×，④标有16×，则显微镜中观察到的物像被放大160倍．
（6）制作并观察洋葱内表皮细胞时，为保持细胞的正常形态，向载玻片中滴加的是清水．而观察人口腔上皮细胞时，为保持细胞的正常形态向载玻片中滴加的是生理盐水．
（7）从生物体的结构层次上看，植物与动物相比没有系统层次．植物细胞与动物细胞相比，特有的结构有细胞壁、叶绿体（试举两例）．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

12．如图为玉米种子结构图，下列关于其结构与功能的叙述，不正确的是（　　）

	A．	我们习惯上称的玉米种子其实是果实，原因是玉米种子的【6】果皮和种皮密不可分
	B．	玉米种子结构中的【2】只有一片，其作用是为种子萌发传递营养物质
	C．	玉米种子萌发过程中，【3】发育成根，【4】发育成茎，【5】发育成叶
	D．	玉米种子由【6】果皮和种皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同组成的胚三部分结构构成．

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

19．动物的所有运动都是动物的行为，静止不动就没有动物的行为发生．×（判断对错）

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

16．艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，普及预防艾滋病知识，是防止艾滋病传染的有效措施，下列预防艾滋病传播的宣传画中，不会造成传播艾滋病的途径是（　　）

A．