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14.自然界中数量最多,分布最广,适应环境能力最强,最高等的植物是被子植物.

分析 生物圈中已知的绿色植物可以为四大类群是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物.根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子,都靠孢子繁殖后代,属于孢子植物.

解答 解:藻类植物结构最简单,无根、茎、叶的分化.
苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些,有了茎、叶的分化,但是无根,只有假根,体内无输导组织,植株矮小.
蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织,一般长的比较高大.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子,用孢子繁殖后代,生殖离不开水.
裸子植物有种子,适于在干旱的陆地上生活,无花,种子外面无果皮包被着,裸露,不能形成果实.
被子植物的种子外面有果皮包被着,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,适于生活在不同的环境中,是植物界中最高等的一个类群,其种类最多,分布最广.
故答案为:被子植物.

点评 熟练掌握各类植物的主要特征,比较出被子植物是最高等的一个类群,其种类最多,分布最广.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图示为子宫内的胎儿、脐带和胎盘.据图回答:
(1)图中1的名称是胎儿,它生活在子宫内羊水中.
(2)图中[③]胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官.脐动脉位于④所示结构中(填序号).
(3)通过交换,胎儿从母体获得所需的氧气和营养物质,并把产生的二氧化碳等废物经母体排出.序号④所示的血管含有较多的二氧化碳废物.(填“④”或“⑤”).
(4)胎儿发育成熟后,从母体产出的过程,叫做分娩.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.农业生产中,在保证水肥等条件下,要让农作物最大限度地利用太阳光能,以提高单位面积的产量.

图1是叶片在阳光下进行的一些生理活动.
图2是叶面积指数与农作物光挪用和呼吸作用两生理过程的关系.叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积;叶面积指数越大,叶片交错重叠程度越大.请据图回答下列问题:
(1)若A表示二氧化碳,则C表示氧气,此时,物质B是通过筛管运输到其他器官的;若C表示水,此时图1表示叶片正进行蒸腾作用
(2)叶面积指数为40   时,对农作物的增产最有利.
(3)通过对图2曲线的分析,得出的结论是在农业种植时,只有合理密植才能提高产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如图所示.

实验步骤:
步骤一:10:00时安装好实验装置,并将装置放在阳台上;
步骤二:15:00时将叶片A、B同时摘下,酒精脱色处理,然后滴加碘液,观察现象.
实验现象:A、B两叶片的绿色部分都变蓝,非绿色部分无变化.
请分析回答:
(1)从实验装置看,该装置可探究的两个变量是叶绿体和二氧化碳.请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是叶片A的绿色部分和非绿色部分是探究变量叶绿体的一组实验(回答提示:××和××是探究变量××的一组实验).
(2)实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉.请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源是实验前叶片光合作用形成的
(3)实验现象表明实验失败,你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果在实验前,将实验装置放在黑暗处一昼夜..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.周末,王潇跟着爸爸一起去农田看玉米的长势,发现玉米的茎秆有些细弱,若爸爸想要玉米的茎秆长得更粗壮一些,则应该向农田中施一些(  )
A.氮肥B.钾肥C.磷肥D.钙肥

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.据图回答下列问题.

(1)图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的非生物部分(无机环境),该生态系统中生产者是草.
(2)正确书写出图中的一条食物链草→昆虫→青蛙→蛇→鹰.
(3)若此生态系统受到重金属污染,那么体内积存重金属最多的生物是鹰.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于动脉血管的说法中错误的是(  )
A.动脉血管壁厚,弹性大
B.动脉血管内血液流动速度快
C.动脉血管中不一定是流动脉血
D.动脉血管中有防止血液倒流的动脉瓣

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.图中表示一盆绿色植物置于密封的玻璃罩内,给予适宜光照,据图回答下列问题:
(1)给予适宜光照的目的是使植物通过光合作用制造有机物,其中一部分有机物还可以通过呼吸作用为自身的生命活动提供能量.
(2)若一昼夜中,玻璃罩内的二氧化碳浓度下降,说明一昼夜中该植物制造有机物总量大于(填“大于”或“等于”或“小于”)消耗的有机物总量,该植物一昼夜中能(填“能”或“不能”)积累有机物.
(3)把1只昆虫和1只蚯蚓一起密封于图中所示的装置内(装置内水分等条件适宜,避免阳光直射),可形成一个短暂的、人工微生态系统,在此生态系统中,昆虫和绿色植物构成捕食关系,蚯蚓将落叶中的有机物分解成简单的无机物如无机盐、二氧化碳、水供植物重要利用,能量最终来自太阳能.
(4)叶片成绿色的原因是叶肉细胞的叶绿体中含有叶绿素,欲探究“叶绿素的形成是否与光有关”,小明设计了如下实验:
把20粒绿豆种子均分后分别放入甲、乙两个相同的容器内:甲置于适宜光照下,乙置于黑暗中,其他条件适宜且相同,一周后观察种子萌发长出幼苗的颜色.若甲中的幼苗为绿色,乙中的幼苗为黄色,说明叶绿素的形成光.若甲、乙两容器中幼苗都为绿色,说明:叶绿素的形成与光无关.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列各项中,不属于青春期发育特点的是(  )
A.身高迅速增加B.两性器官开始发育
C.出现第二性征D.身体迅速长胖

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