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如图为某同学总结的光合作用公式.据图分析可知光合作用(  )
二氧化碳+水
叶绿体
有机物
(储存能量)
+氧气.
A、有光和无光时都能进行
B、把简单的有机物转变成复杂的有机物
C、原料是二氧化碳、水、光
D、把光能转变成化学能储存在有机物里
考点:光合作用的概念
专题:
分析:绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
解答:解:分析光合作用的公式可知,光合作用在光下才能进行,光是光合作用不可缺少的条件.光合作用的场所是叶绿体,含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用.光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时储存能量的过程.原料是二氧化碳、水,产物是有机物和氧气.可见D符合题意.
故选:D
点评:要真正理解光合作用的概念、意义、公式等相关知识,只有理解了才会灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

我市某初中学校的探究性学习小组对当地的农田生态系统进行调查后,绘制出如图所示的食物网简图,请根据图分析回答问题.
(1)图中共有
 
条食物链.
(2)作为一个完整的生态系统,图中还缺少
 
和非生物成分.
(3)灌溉农田的河流被上游化工厂排放的污水污染,一段时间后,由于
 
作用,导致该生态系统各生物中,蛇体内的有毒物质积累最多.
(4)蝗虫幼虫和成虫的形态结构相似,生活习性一致,因此,这种发育过程称为
 
发育;而青蛙的发育过程称为
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗语说“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”.描述了生物的(  )现象.
A、遗传B、变异C、生长D、发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

《健康报》报道学生营养不良率达24%,而由于营养知识欠缺,饮食行为有误,约四成青春期少女营养不良.2012年上学期,新化县按照国务院启动实施的农村义务教育学生营养改善计划,每生每天补助3元改善营养,为集中连片特殊困难地区的农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助.如图是中国居民“平衡膳食宝塔”,请据图回答下列问题:
(1)根据宝塔提示,位于底层的食物在我们的膳食搭配中摄入量应最多,这类食物所含营养成分主要是
 

(2)第二层的食物含较多的
 
,可以防治坏血病.
(3)青少年处于长身体的关键阶段,在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时,应多吃些处于第三层和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的
 

(4)小东同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、2根肉串、一杯牛奶.根据膳食宝塔的提示,小东同学的这份食谱明显缺少第一层和第
 
层的食物.
(5)请根据“宝塔”建议,挑选下列3种食物,组成一份营养合理的午餐:
 
.供选项:面包、大米、牛奶、带鱼、猪肉、苹果、油菜、鸡蛋、黄瓜、鲫鱼.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的5所指的是
 
,内流
 
血.
(2)用数字、文字和箭头写出体循环路线
 

(3)由M到N处,血液成分发生的变化是
 

(4)心脏结构中心壁最厚的是[
 
]
 
,静脉注射药物,药物最先出现在心脏的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

秋天,温带地区植物的树叶落下,主要是为了降低
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

从花到果实的发育过程中,花的各部分结构将发生重要变化,连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

向日葵朝向太阳生长反应了生物能对外界刺激做出反应.
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中已知的绿色植物种类大约有(  )
A、20多万种
B、30多万种
C、50多万种
D、100多万种

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